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大学班主任工作总结   高校班主任工作总结  回顾过去一学期的班主任工作，在我与同学相处的过程中，我心中布满感谢。首先，我感谢我的同学，是他们让我感受到了班主任工作的欢乐。此外，还要感谢系室主管同学工作的领导和同事们，是他们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我感受到班主任工作的重要与宏大。  我所管理的班级是人文社会科学系09级全部班级中人数最多的一个班。我班共有同学61人，针对这一点，我班状况就与别班不同。作为班主任，我仔细履行班主任岗位职责，每周按时参与班主任工作例会，乐观协作系室做好各项同学管理工作。  针对大一新生学习和生活的适应过渡问题，我对同学的学习态度、学习方法予以引导，对同学生活自理、独立力量予以引导，对宿舍集体生活行为予以引导，对人身财产平安的防护予以引导，对在生活和学习中有困难的同学予以关心，落实国家奖助学金工作等。这些工作，体现在开班会、走访同学，与同学进行沟通等这些日常工作行为当中。  在班主任的班级管理中，我作为班级工作的组织管理者，人生观、价值观的引导者，学业上的指导者，班级活动的策划者，仔细做好了每一个环节的工作。在班主任的实践工作中，我推行人文化管理，注意感情投入。对班干部的培育既教给他们管理方面的学问，又使他们懂得了管理的方法和途径，还训练他们坚固树立集体主义思想，加强与同学的情感沟通与沟通，利用班主任的人格魅力去影响同学干部。在我与全班同学的努力下，我们班制订了班风方案书，并以自己的实践形成了09级历史学班团结、勤奋的良好班风。  高校阶段是同学人生观、价值观形成的重要阶段。当代高校生既有开拓进取乐观的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面，作为班主任，我一方面乐观引导和训练，既留意同学中普遍存在的问题，又区分不同同学的不怜悯况和不同问题，详细问题详细对待，有的放矢，对症下药。  针对同学学业上的问题，我的工作主要体现在我对同学的学习方法、学习力量及创新问题的指导上。除了每周利用两个晚自习给同学指导外，我还利用课堂教学过程给同学一些切实的指导与关心。此外我组织同学开展其次课堂活动，在我的倡议下，我班进行了激情飞扬，呈现自我的演讲竞赛、辩论赛、庆国庆，迎中秋文艺晚会等活动，既丰富了同学的课余生活，又拓宽了同学的学问面。  此外，我协作系室对同学进行纪律训练，平安训练和社会公德训练，使同学管理工作顺当进行，并取得了良好效果。我班虽然人数最多，管理难度大，但经过一学期的努力工作，我班已经是一个团结、奋进的优秀班集体，这不仅是对我一学期班主任工作的确定，也是对我的鼓舞，我将连续努力，与我班同学共同制造佳绩，把我班建设成人文社会科学系最优秀的班级。   自20XX年起，我同时担当了11小文和12小教卓越班两个班的班主任工作。在伴随同学人生进展的过程中，我作为班主任所担当的是引路人的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，我努力做到淡化训练者的角色痕迹，与同学公平对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。  在学院领导和同事们的关怀关心下，我圆满完成了20XX-20XX学年的工作，现总结如下。  一、班级管理方面：  （一）加强班委建设与管理  对11小教文，连续采纳加强班委管理的手段；而对12小教卓越班，我首先就着手建立一支高素养的班委。11小教文一共有60位女生，而12小教卓越班是从12级新生中经考核二选择出的30位优秀女生。针对女生的心理特点，在加强班委建设与管理工作上，我主要从以下几方面着手；  1、在生活和学习中，多与同学沟通，了解她们的性格特征和爱好爱好，对她们的沟通力量、办事效率等各个方面作了一个整体的评价，对乐观仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织力量、威信度高的同学赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把她们熬炼为优秀的班委成员。  2、在开展班级管理工作时候，对班干部，我实行授人以鱼不如授人以渔的方法。在实际的操作中，要理清详细的指导和放手工作的关系，在班级管理和班委成员共同分析和争论班上的详细状况下，鼓舞她们发挥制造性，放手在她们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的训练，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用训练等问题上，也是紧抓不放。  3、让同学自主管理。同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。  4、作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出办法、想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的力量，又达到了理解、执行班主任意图的目的。  5、尽可能减政