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大班名字的故事教案 活动目标：  1、引导幼儿大胆地沟通关于姓名的由来，讲出自己名字的独特性和含义。  2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿熟悉百家姓的爱好。  3、知道我们的国家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己独特的特点。  活动预备：  1、先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。  2、有幼儿名字的一张海报  3、大黑板一块  4、把画有其它民族人物，并在人物图片下写有对应的有民族特色的名字的海报张贴于阅读区  5、《百家姓》的图书一本  活动过程：  一、查找名字的隐秘  1、出示写有幼儿名字的海报，激发幼儿学习的爱好。  2、幼儿到海报上找出自己的名字。(学习用“这是我的名字，我叫***”的句子洪亮、神气地表达)  3、小组争论：我们的名字都一样吗?  4、小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名字中有个别字是一样的。  二、查找姓的隐秘  1、熟悉了解名字中的第一个字，知道这就是姓。  2、引导幼儿了解姓的由来。  3、争论，自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。  4、小结：我们的姓氏由来于我们的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。  5、让幼儿说出自己知道的其它姓氏。(幼儿举例，老师在黑板上记录。)以擂台赛的方式进行叙述，以激起幼儿参加活动的爱好  6、老师总结：我们中国的地方可大啦!一共有十几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示《百家姓》的图书)，鼓舞小伴侣和父母一起了解百家姓。  三、说说我的名字的故事  1、老师提问：你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是任凭起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小隐秘吗?  2、幼儿两两结伴沟通叙述自己名字的故事。  3、请个别幼儿在集风光前叙述自己名字的故事。  4、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随任凭便给我们取名的，都是有肯定意义，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美妙的祝福。  四、活动延长  (一)、1、幼儿沟通自己的其他名字，如：乳名、昵称……  2、为伴侣取一个既特殊又好听的`名字。  (二)、阅读区活动。了解其它民族人民的名字，通过沟通争论熟悉我国是个多民族国家，各个民族的风俗习惯不同，风土人情各具特色。  活动反思：  1、训练家杜威说过，儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动。学前期的幼儿可以说是个个奇怪???、好问、好探究，他们生气勃勃，精力充足，不知疲乏地探究四周世界。我们就利用日常生活中熟识的事物作为幼儿语言学习的内容，以此引导幼儿发觉四周世界的奇妙，体验和领悟到语言学习就在身边，从而激发幼儿对四周世界的熟悉爱好和探究的欲望。  2、通过活动的开展，幼儿从多个方面熟悉了解了自己的名字，从父母付与我们的名字的含义中，知道了家长对我们的期盼和良好祝福，进一步激发了幼儿喜爱父母的情感。  3、幼儿熟悉了解百家姓，是对幼儿进行中华古文化的熏陶，激发幼儿对中华古文化的爱好，了解我国是历史悠久的文明古国。  4、整个活动过程中，老师敬重每一位幼儿，为孩子创设了一个自由活动的空间，赐予了幼儿更多的与同伴沟通争论的机会，有效地实现了语言活动中，让幼儿敢说，想说，愿意说，有机会说的训练目标。