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《花宝宝笑了》教案 《花宝宝笑了》教案1 活动目标：  1、知道花草树木是我们的好伴侣，要爱惜他们。  2、了解一些日常照看花草的简洁方法。  3、初步树立爱惜花草的概念。  活动预备：  1、1盆被折断的花（其中花朵是用折纸方法做成的、可以修复的），几个用可乐瓶制作的洒水壶。  2、与幼儿园的园艺工人联系，让他给幼儿介绍一些照看花草的简洁方法。（假如没有园艺工人，也可由老师代替）  3、幼儿用书：《爱花棋》。  活动过程：  1、出示被折断的盆花，引导幼儿争论。  老师：小伴侣们，看小花怎么了？他为什么会这样？  幼儿自由猜想花被折断的缘由。  老师：花儿很可能是被人折断的，这样做对么？为什么？  幼儿大胆表述自己的观点。  老师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜爱，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很漂亮，也把我们的`城市装扮得更美丽。所以，大家都不能摘，应当爱惜他们，让他们长得更漂亮。  师幼一起整理花盆，是花朵重新富有生气。  2、了解简洁的照料花草的方法，学习照料花草。  老师：我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝。让他们开放的更加漂亮？  老师带领幼儿到幼儿园的自然角，请园艺工人介绍简洁的护花方法：花宝宝需要空气，还要晒晒太阳；泥土不能太紧，太紧了他们透不过起来。因此，我们可以帮他松一松土；另外花宝宝也像小伴侣一样要喝水，要适当地给花浇水。  幼儿用自制的可乐瓶洒水壶给花宝宝浇浇水，把花宝宝搬出来晒太阳。  3、鼓舞幼儿争当爱惜花草的好孩子。  老师：你们刚才是怎样照料花草的呢？（引导幼儿叙述自己的方法）  老师：对大家都是爱惜花草的好孩子，小花送来了礼物，感谢你们。（给幼儿每人分发一颗五角星）  老师：我们也来帮帮被折断的小花吧！  幼儿与园艺工人一起将折断的花接好。 《花宝宝笑了》教案2 活动目标:  1.初步建立爱惜花草的观念。  2.了解一些日常照看花草的简洁方法。  3.知道花草树木是我们的伴侣,要爱惜它们。  4.尝试通过颜色来感知美、制造美。  5.探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备:  1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。  2.幼儿用书:《花宝宝笑了》。  活动过程:  1.出示被折断的盆花,引导幼儿争论。  老师:小伴侣们,看小花怎么了?它会说什么呢?  老师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?  老师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜爱,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很漂亮,而且也把我们的城市装扮得更美丽。所以,花儿好看,大家都不能摘,应当爱惜它们,让它们长得更漂亮。  2.了解简洁的照料花草的方法,学习照料花草。  老师:我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝,让它们开放得更加漂亮呢?  老师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小伴侣一样要喝水,也要适当的给花浇水。  幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。  3.夸夸自己是爱惜花草的好孩子。  老师:你们刚才是怎样照看花草的呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道  老师:大家都是爱惜花草的好孩子,小花送来了礼物,感谢你们。  老师:我们也来帮帮被折断的小花吧!  老师与幼儿一起将折断的花接好。 《花宝宝笑了》教案3 活动目标：  1、初步建立爱惜花草的观念。  2、了解一些日常照看花草的简洁方法。  3、知道花草树木是我们的伴侣，要爱惜它们。  活动预备：  1、一盆折断的花（其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的），几个用可乐瓶子制作的洒水壶。  2、幼儿用书：《花宝宝笑了》。  活动过程：  1、出示被折断的盆花，引导幼儿争论。  up2老师：小伴侣们，看小花怎么了？它会说什么呢？  up2老师：是谁把花弄成这个样子了？这个摘花的人做得对吗？为什么？  up2老师小结：花园里的.花宝宝真好看，我们都喜爱，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很漂亮，而且也把我们的城市装扮得更美丽。所以，花儿好看，大家都不能摘，应当爱惜它们，让它们长得更漂亮。  2、了解简洁的照料花草的方法，学习照料花草。  up2老师：我们应当如何照料这些漂亮的花宝宝，让它们开放得更加漂亮呢？  up2老师介绍：花宝宝需要空气，还要太阳晒晒；泥土不能太紧，太紧了它们透不过气来，因此，我们可以帮它松一松土；另外花宝宝也象小伴侣一样要喝水，也要适当的给