光与我们的生活.pptVIP

第一页，共十六页，2022年，8月28日 一、教材分析 本课选自青岛版的小学《科学》四年级下册第四单元中16课；它是继飞旋的陀螺之后从另一个角度探究光与生活关系的一节课。本课使学生经历了“寻找---发现---解决”的科学探究过程，有助于学生形成科学的研究思想和方法。 第二页，共十六页，2022年，8月28日 教材的编排思路分为四部分: 第一部分，生活中的光，通过谈话引出主题，寻找生活中的光； 第二部分，光给我们的生活带来了什么，通过为光分类发现光的两面性； 第三部分，怎样更好的利用光，防制光污染。通过合作探究完成光污染的防制办法。 第三页，共十六页，2022年，8月28日 第四部分，自由活动，通过小组动 手制作护目镜、展示作品，培养学 生团队精神、动手能力。 第四页，共十六页，2022年，8月28日 二、教学目标 通过活动探究什么是光污染，日常生活中有哪些污染源；了解光污染的危害和防止方法。 认识光的两面性，会做简易护目镜。 让学生体验“寻找—发现—解决”的科学探究过程。 让学生体会科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心，培养学生团队意识。 重点、难点：光的两面性、什么是光污染？ 第五页，共十六页，2022年，8月28日 三、教学准备 1、偏振片（旧胶片）、卡纸、剪刀、透明胶。 2、多媒体资料 四、教法与学法