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听马九克教授网络直播培训课心得 三月十六号晚上 7：00—9：00 听了马九克教授关于上网络课、微课、PPT 的制作培训，听后感触颇深、受益匪浅。 首先让我再次理解新的课程——微课。以前对微课略知一二，今天再次深度理解了微课。知道“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。“微课” 具有教学时间较短、教学内容较少、资源容。 明确了制作好微课视频的标准：一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。在设计每一节微课时，我们首先慎重选择知识点， 并对相关的知识点实行科学的分析和处理，使它量较小、资源使用方便等特点们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。一节好的微课视频要满足如下几点： 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点 接着在网络直播课中，马教授将 Office 常用软件应用于教育教学工作的研究和实践突破常规，创新思维。马教授梳理出了用 PPT 制图和制作动画时所用到的创新思维方式。比如，制图的思维包括：极限变化思维、转动对称思维、叠加遮盖思维、裁剪组合思维、复制组合思维、透明渐变思维、分部组合思维、图形格式变化、合并形状应用等。制作动画的创新思维包括：拆分组合思维、对称显半思维、分层叠放思维、非同步动作组合思维、视觉暂留思维等。这些个创新思维的介绍让人大开眼界，叹为观止，也让我学习到了马老师身上对学习的毅力、执著和创新精神。马老师以现有的 Microsoft Office 为平台，结合具体教学案例，把计算机信息技术与教师的教育教学工作整合起来，对 PowerPoint 在教育管理与课堂教学中的应用实行了通俗易懂、简单易学的讲解。他用大家都非常熟悉的 PPT 能够绘制出几乎所有图形，设置课件中的几乎所有动画；看似简单的办公软件，在马老师非常规的与众不同的思维方法的创新应用之下，表现出了强大的功能，不但能够有效解决教学中的实际问题，提升课堂教学效率，还能在教育教学管理中发挥巨大的功效。