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班主任工作证明材料 精心整理 郭洁同志自任职以来，连续担任三、四年级班主任工作，她工作认真负责，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部和后进生转化工作，班级管理经验丰富， 在班级教育教学中处处起着模范带头作用。具体工作情况如下： 1.2014 年 9 月—2015 年 7 月，担任三四班班主任； 2.2015 年 9 月—2016 年 7 月，担任四四班班主任； 3.2016 年 9 月—2017 年 7 月，担任三四班班主任。 该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积极向上，奋发学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，她用博爱和耐心赢得了学生和家长的好评。多次被评为优秀班主任等。 特此证明 城关街道中心校 2017.10、9 班主任新学期工作计划 城关街道中心校 2017 年 10 月 班主任新学期工作计划 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下： 一、指导思想 精心整理 精心整理 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线， 以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊 敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因， 部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。 学习方面：我班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极， 作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别 辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在 认真与扎实方面继续培养。 班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标班级教育工作 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作：1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我 保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”. 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩， 锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏， 取名叫“我最棒!”.学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20 分， 就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显着的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”. 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人， 增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫