教学设计：宇宙的另一边公开课.docxVIP

从xxx想到奇思妙想 ——《宇宙的另一边》第1课时教学设计 xxxxx小学 xxx 【教材分析】 《宇宙的另一边》是一个神奇有趣的故事。课文中“我”趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生了无尽的遐想。作者无拘无束，天马行空的想象，把读者带入了一个奇妙的世界。看似胡思乱想，实则奇思妙想，原因一：所有的想象源于生活，如下雪、日出、石头都是身边常见的事物，上下楼、上学、上课、写作业都是孩子每天经历的事情，容易使读者产生共鸣。原因二：在“我”的想象中，宇宙的另一边是这边的倒影，所有的事情都和这边相对或相反，作者是倒着想、反着想的，读起来熟悉又陌生，感觉很奇妙。 《宇宙的另一边》是统编教材三下习作专题单元的一篇精读课文，单元主题为“大胆想象”，精读课文《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树后的奇妙经历。习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》旨在帮助孩子打开想象的思路，可以顺着想，也可以反着想，最终实现能独立创作自己的想象故事的目的。作为本单元的首篇课文，我们要依托课后题展开教学，让学生充分感受想象的大胆与奇特，引导孩子发现本文语言表达上的特点，发现想象的秘密，拓展思路，大胆想象，让生活中常见的现象变得神奇而有趣，从不会想到大胆想，从胡思乱想到奇思妙想，为单元习作积累经验。 【教学目标】 1.会认读6个生字，会写14个字，理解“浩瀚、流淌”等词语。 2.借助思维导图，梳理宇宙另一边的秘密