幼儿科学探索教案.docVIP

幼儿科学探究教学设计 幼儿科学探究教学设计 PAGE/NUMPAGES 幼儿科学探究教学设计 幼儿科学探究教学设计 观光西瓜地 【活动目标】 沟通相关西瓜的经验和迷惑，对西瓜产生科学探究的欲念。 经过实地察看和咨询，认识西瓜的一些生长习惯，丰富感性经 验。 产生科学探究的兴趣，养成踊跃思虑、主动探究的科学态度【活动准备】 记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分)、笔、和常乐西瓜栽种地进行观光前的联系。 【活动过程】 相互沟通，唤起幼儿的已有经验。 师：西瓜是我们小朋友最喜爱的瓜果，那么，对于西瓜，你们知道一些什么奥密呢? 幼：西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。 西瓜里面有白籽和黑籽，白籽能够吃，黑籽不能够吃。 西瓜有黄西瓜、红西瓜，还有无籽西瓜。 西瓜是长在地上，不是长在树上的。 夏季的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟剂，不好吃。 鼓舞发问，认识幼儿想知道的。 师：你们说得真好!那么，相关西瓜，你们还想知道些什么呢? 幼：西瓜有没有根? 西瓜为何长在泥土里，不是树上? 为何西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的? 为何西瓜会有那么多的汁? 西瓜的叶子是什么样的? 西瓜是怎么长出来的? 师出示记录表，请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在 “疑问”一栏中。 观光西瓜地，察看咨询，丰富相关西瓜的经验。 教师预先做好充分的准备，安排专人进行集体介绍，而后请幼儿自由察看农民伯伯(阿姨)的劳动，边察看