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PAGE 2 浅谈“双减”背景下初中数学作业设计的优化 一、“双减”背景下优化初中数学作业设计的重要性 初中阶段的数学学习对学生的计算能力、思维能力都有更高的要求，不少学生由于基础、兴趣、学习能力等问题，导致学习数学吃力。而伴随着学科的增多，基础较薄弱的学生没有足够的课余时间加强对新课知识的理解，只能在反复的数学练习之中，积累越来越多的学习问题，容易导致学习积极性较低，甚至产生心理焦虑的问题，不利于学生的健康成长。 “双减”政策实施后，教师要正确理解“双减”政策的内涵，合理将其融入具体教学实践中，站在“双减”视角优化初中数学作业设计，充分发挥作业复习、巩固课堂教学内容的作用。教师可以通过优