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数字技术在初中数学教学中的应用探索 一、引言 《教师数字素养》要求教师提升数字化技术，创新和变革教育教学活动。因而，作为教师，在核心素养导向下，应当积极探索数字技术与数学课程的融合教学，促进数学教学方式的变革，以学生为中心，促进教学的良性循环发展，提升学生探究热情，激发学生的学习潜能，提升数学教学的质量。本文从备课、教学、作业等几方面探索数字技术与初中数学的融合教学。 二、数字技术与初中数学融合教学教学探索 1、备课数字化，团队协作可迭代 教学注重经验性总结，而备课是经验挖掘、总结、提升的重要过程，备课数字化可实现经验总结留痕，备课过程可追踪，有效促进教师进行教学反思和提升。 比如：采用希沃白