四年级语文上册七单元“写信”指导.docxVIP

四年级语文上册七单元“写信”指导 一、为什么要写信 相信你一定很喜欢听歌。先请你欣赏一首二十多年前曾红遍大江南北的流行歌曲《一封家书》。准备好小耳朵，音乐开始啦！ 相信你一定听出来了，这首歌唱的其实是写给父母的一封信。（出示课件）这封信表达了对父母的思念，让父母对自己不要太牵挂。 你想不想看看这封信呢？ zan 按下暂停键，试着读一读这封信吧。 可能有些小朋友要说啦，为什么不给父母发条语音，或者打个视频电话呢？ 你知道为什么呢？ 相信你一定知道。原来，在二三十年前，也就是你的爸爸、妈妈像你这么大的时候，手机是很少见很少见的，即使有，也没有视频通话的功能。电话也很少，人们想要和远方的亲人朋友互通消息、交流情感，主要是通过书信。 不信，你可以问问你的爸爸妈妈，或者是爷爷奶奶。他们一定给别人写过信，也收到过别人写来的信。 古人还留下了很多和书信有关的诗歌呢。唐代诗人张籍在洛阳工作，这一天，他看到刮起了秋风，让他不由得想起了家人，怎样和家人诉说对他们的思念之情呢？打电话？不可能。只有给他们写封信吧。他还将自己写信的过程作了一首诗，于是，就有了这首《秋思》： 秋思 唐?张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗说的是：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。 如果你是张籍，你会在信里写些什么呢？又会检查哪些没有写到之处呢？ 按下暂停键，和小伙伴们说一说。 他或许会说…… 明代的袁凯，他在京师收到了远在千里之外的家人写来的一封信。这份信写得也不短，有十五行，但是这不短的信中反反复复只讲了一件事，是什么事呢？让我们读一读他写的这首诗吧—— 京师得家书 明?袁凯 江水三千里，家书十五行。 行行无别语，只道早还乡。 这首诗说的是：绵绵的江水有三千里长，家书有十五行那么长。行行之间没有其他的言语，只是告诉我要尽早回到故乡。 家人给袁凯的信里主要写了什么？那就是希望袁凯能够尽早回到家乡。 刚才，我们一起欣赏了两首古诗，从中我们不难发现，从前，通讯不发达，书信是人们和远方的亲人朋友互通消息、、交流感情的主要方式。 二、关于信的内容 我猜想，这时候或许会有孩子说，现在我们的通讯很发达了，有电话、手机、微信、QQ,有什么事只要给对方发条信息，或者打个电话，多方便啊！写信多麻烦啊。作为现代人，我们还用得着写信吗？ 这个问题，你怎么看？这是一个值得探讨的问题。按下暂停键，不妨和你的学习小伙伴交流交流吧。 没错，在一些情况下，一些话不方便当面说的，可以用书信来交流；另外，书信可以表达情感更深、内容更丰富的内容。 比如，你和好朋友闹别扭了，你想和他她和好，可是不好意思当面讲，就可以给好朋友写封信；再比如，从前的某老师现在不教你了，你很想念她，也可以给她些封信，表达对老师的感谢；再比如，你的双休日被各种补习班占的满满的，没有休闲娱乐的时间，你可以给家长写封信；又比如，一直深爱着你的老太爷去世了，你日夜思念他，也可以给他写封信…… 尽管我们的通讯很发达了，尽管我们有了手机微信和QQ,可是别忘了，书信现在仍然是重要的联络手段。 你想给谁写封信呢？为什么？按下暂停键，和小伙伴们说一说。 我们来听一听同龄小伙伴的想法吧—— 学生1：四年级我们重新分班了，我和三年级好朋友没有分在一个班，我很想念他，可以给他写封信。 学生2：三年级时，刘老师对我们特别好，现在他不教我们了，我们少了很多交流的机会。我想给他写封信，表达一下我对她的感谢。 学生3：我想给妈妈写封信，感谢她辛辛苦苦把我养大。 学生4：我的奶奶去年离开了我们，我非常想念她。我想给她写封信，告诉她我现在的生活和学习都很好。 学生5：我读了《狼王梦》这部小说，想给沈石溪老师写信，问问他是怎么写出精彩的故事的。 学生6：我想给白衣天使写信，谢谢她们打跑的新冠病毒小怪兽。 由于工作需要，小杰的叔叔只能通过书信和家人交流。这一天，小杰给叔叔回了一封信，他在信中写了什么呢？我么一起来读一读。 亲爱的叔叔： 您好！ 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今天过年，您会回来吗？ 祝 身体健康！ 侄儿小杰 2018年11月25日 他在信里和叔叔交流了哪些内容呢？ 小杰在给叔叔的信中，主要写了这些方面的内容： （1）喜欢叔叔寄来的书，表示感谢；（2）告诉叔叔好消息：学校搬进新校园；（3）表达家人对叔叔的思念。（不同颜色框出来。） 三、关于信的格式 小朋友，你发现没有，这封信和我们平时的习作长得有些不一样，它特