《三大构成》课程教学大纲.docVIP

三大构成课程教学大纲 （Art Design Form） 学时数：48 其中：实验学时：14 课外学时：0 学分数：3 适用专业：教育技术学 课程性质、目的和任务 《三大构成》是教育技术学（教育信息技术，数字媒体技术）本科专业设置的学科基础必修课程，通过该课程的学习使学生掌握平面构成、色彩构成、立体构成的基础理论，理解平面构成的基本组合要素及平面构成的构造形式；掌握色彩学的三大要素、色彩的心理知识、色彩的搭配知识；掌握立体构成的各种构成元素及构成方法，使学生掌握设计的最基本原理，开拓学生的创新思维为今后学习设计课程打好基础，提高学生的审美能力和设计能力。 现代教育技术专业的学生，今后要从事现代教育媒体的设计制作，掌握一定的设计基础知识是十分必要的。该课程任务主要给学生打下一个初步的设计基础。在教学内容上，做到有的放矢，尽量突出那些在教学媒体设计中会用到的设计知识，以便学生在今后的教学媒体设计创作工作中，能不断提高。 课程教学的基本要求 （一）通过平面构成课程的学习，应使学生掌握平面构成基础知识，掌握平面构成的规律，理解平面构成的基本概念。 （二）通过学习色彩构成，使学生掌握基本的原理，色彩的心理以及各种色彩的搭配问题。 （三）通过立体构成的学习，使学生的视觉思维空间从二维过渡到三维空间，学会从不同的角度去观察设计作品。 （四）充分了解，掌握构成的各种构成规律，作品具