小学语文六年级上册《月光曲》教育教学课件.pptVIP

陌生——生疏 清秀——秀丽 纯熟——熟练 陶醉——沉醉;【描写水面的词语】 波涛汹涌 波澜壮阔 碧波荡漾 风平浪静 惊涛骇浪 波翻浪涌 波光粼粼 波光潋滟 水平如镜 白浪滔天 烟波浩渺 碧波万顷;●边朗读课文边思考： 贝多芬弹了几首曲子？为什么？; 贝多芬为了盲姑娘和哥哥的情谊弹了两首曲子，这两首曲子都表达了贝多芬对穷苦人民的同情。;再读课文，理清文章层次：;学习第二部分，思考：; 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。; 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”; 盲姑娘把听贝多芬的音乐会称作“随便说说”，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈以及对哥哥的体谅。因为十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚，她对自己说的那句话感到不安和后悔。;通过兄妹俩的对话你了解到了什么？;贝多芬听到兄妹俩的对话是怎样做的？; 梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定此人就是贝多芬。;学习8-10自然段，思考问题：;贝多芬弹奏月光曲的过程中，兄妹俩各有什么反应？; 这段话是皮鞋匠的联想，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。; 第二幅：月亮越升越高。此时音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。; 第三幅：海面上风起浪涌，浪花气势凶猛。此时音乐定是高昂激越，节奏越来越快。; 盲人妹妹：月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。; 这是皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。;兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。;从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？; 本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的故事，表现了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱，突出了音乐的无穷魅力。那么，学完本课，你有什么感悟？;板书设计; 指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，是由事物引发的，是作者思考活动的结果。;1.联想必须建立在客观存在的见闻的基础之上。 2.联想要合理，与表现主题有关，为突出主题服务。;1.看拼音，写词语。 wān qū yuè shēnɡ tián jìnɡ bō ɡuānɡ lín lín ( ) ( ) ( ) ( );2.根据课文内容填空。;3、拓展阅读。;1、积累自己喜欢的词语、句子。 2、继续搜集贝多芬的其他作品并欣赏。;【课后习题解答】;2.默读课文第九自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 参考答案：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。;读后感受到了贝多芬高超的琴艺，实在令人折服。也感受到了贝多芬的琴声带给兄妹俩无穷无尽的想象，他们可能想到了自由光明的天地和美好的景象。;3.背诵第九自然段，抄写课文中自己喜欢的语句。 点拨：背诵时要以“月亮升起的过程——海面上的变化——人物的表情”为线索，这样有助于记忆。“静静地听——月亮升起来——海面上洒满了银光——越升越高——穿过微云——刮起了大风，卷起了巨浪——朝着岸边涌过来——月光照在恬静的脸上——仿佛也看到了大海”。;;在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在音乐知识和音乐创作方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的音乐素养和创作水平。我相信通过不断的学习和积累，我能够在音乐领域取得更大的进步和成就。;;以下为备用PPT课件母版与图标和背景图供使用（原创）;授课老师：陌生——生疏 清秀——秀丽 纯熟——熟练 陶醉——沉醉;【描写水面的词语】 波涛汹涌 波澜壮阔