分析教师个人发展规划 (7)a.docxVIP

2012-2016 小学教师个人五年发展规划 宫里镇中心小学 卢泳潮 一、现状分析： （一）、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 （二）、自我分析： 1、个人优势分析：具 有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生， 对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私 的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；积极参加教育 科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。 2、个人不足剖析：课 堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课 堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。