3-1让小车运动起来（教科版）同步练习含答案 四年级上册科学教科版.docxVIP

四年级科学上册3.1让小车运动起来（教科版） 同步练习含答案 一、填空题 1．把一个文具盒放在手上，用手掂一掂，我们会感到文具盒对手有一个___________的压力，这个力就是___________。 2．研究小车运动快慢与拉力大小的关系，我们发现：拉力越大，小车运动越________（填“快”或“慢”）。 3．水往低处流、树上的苹果掉下来都是由于___________的作用。 4．我们提水、背书包，都感到一个向下的力，这就是___________。 5．___________能把地球表面的物体拉向地面。 二、选择题 6．我们的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒钟行驶60厘米，我可以（ ）。 A．加大拉力 B．增大载重量 C．减小拉力 7．小明在研究小车载重量与运动快慢关系时发现，同一辆小车，其余条件相同，只有载重量不同，出现下列情况，其中正确的是（ ）。 A．不载物体运动得快 B．不载物体运动得慢 C．载物体时车辆不动了 8．小车10秒钟行驶了50厘米，要让小车在10秒钟行驶70厘米，下列做法对的是（ ）。 A．加大拉力 B．减小拉力 C．增加载重量 9．重力是物体由于地球引力产生的，这个力的方向是（ ）。 A．向下 B．向上 C．有时向下有时向上 10．投出去的篮球，最终落回地面，是因为受到（ ）。 A．空气阻力 B．弹力 C．重力 11．让小车运动起来的实验中，说法正确的是（ ）。 A．只要放垫圈小车就一定能动起来 B．垫圈和小车一样重才能让小车动起来 C．拉力足够大才能让小车动起来 12．在用垫圈拉小车，让小车运动起来的实验中，垫圈个数（ ），拉力越大。 A．越少 B．不变 C．越多 D．不多不少 13．一个物体放在斜面上，下面标出的该物体受到的重力方向正确的是（ ）。 A． B． C． 14．研究拉力大小与小车运动的关系时，增大拉力，小车运动（ ）。 A．不变 B．变慢 C．变快 15．下列说法错误的是（ ）。 A．向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来 B．向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来 C．静止的物体一定不受力的作用 三、判断题 16．垫圈越多，受到的重力越大，拉动小车越快。（______） 17．物体离开地面越高，重量就越轻。（______） 18．苹果往下落是由于受到了重力的作用，小鸟在空中飞没有受到重力的作用。（______） 19．水往低处流是由于浮力的作用。（______） 20．鸟会飞，是因为它不受重力作用。（______） 21．力可以使物体启动和静止。 （______） 22．小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。（______） 23．任何环境下物体都存在重力。（______） 24．在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（______） 四、简答题 25．在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 五、实验题 26．小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！ （1）问题：小车的运动与什么因素有关？ （2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（________）。 （3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。 （4）不变的条件：小车的重量，（________）。 （5）需要改变的条件：（________）。 （6）实验设计与记录。 （7）可得出的结论：（________）。 如图是同学们在做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”的实验。 27．当垫圈没挂时，小车的状态是（ ）。 A．静止 B．慢慢运动 C．快速运动 28．实验时用到的计时工具是（ ）。 A．秒表 B．时钟 C．机械手表 29．实际操作中，下列做法不正确的是（ ）。 A．每个实验至少做3次 B．定好起点，终点不固定 C．小组同学分工合作 30．通过实验，他们获得以下实验数据，分析数据可以得出的结论是（ ）。 A．拉力大小与小车运动快慢没有关系 B．拉力越大，小车运动得越快 C．拉力越小，小车运动得越快 31．小车运动时与桌面产生的摩擦力属于（ ）。 A．滑动摩擦 B．滚动摩擦 C．静摩擦 32．挂10个垫圈时，小车运动一定的距离用时为3秒12。如果将小车的轮子固定住不能转动，挂10个垫圈，小车运动相同距离所用的时间（ ）。 垫圈个数 平均运动时间 5 6秒58 10 3秒12 15 1秒03 A．小于3秒12 B．等于3秒12 C．大于3秒12 小强用细线、小车、回