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北京交通大学辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 下列不属于我国教育行政处罚种类的是 （）o A. 警告 B. 撤销教师资格 C. 拘役 D. 罚款 【答案】：C 2. 下列属于行政处分的是 （）o A. 降职 B. 罚款 C. 拘留 D. 取消资格 【答案】：A 3. 大学生心理健康教育的主要途径 （） A. 心理普查 B. 心理咨询 C. 开设相关课程 D. 个体教育 【答案】：C 4. 大学生心理咨询的主要内容包括 （） A. 择业与发展咨询 B. 心理健康与发展咨询 C. 学业与发展咨询 D. 精 疾病与发展咨询 【答案】：ABC 5. 教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范 围和力度,每年抽查比例不低于 （） A. 2% B. 5% C. 6% D. 3% 【答案】：B 6. 高等教育评价可包括商校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基 础的评价是 （） A. 高校的自我评价 B. 来自政府和和社会的外部评价 C. 政府的行政性评价 D. 社会的第三方评价 【答案】：A 7. 大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（） A. 生理、心理、社会性 B. 身体、心理、学业 C. 生理、学业、品德 D. 心理、生理、学业 【答案】：A 8. 下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是 （）o A. 能冷静控制自己情绪 B. 己发展到不为小事而发怒和呕气 C. 遇事能坚持自己正确认识 D. 感情用事，难以用理智控制情绪 【答案】：D 9. 普通教育课程又称 （）,是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。 A. 技术基础课程 B. 公共基础课程 C. 一般基础课程 D.专业课程 【答案】：B 10. 正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为 （）0 A. 显性课程 B. 隐蔽课程 C. 弹性课程 D. 核心课程 【答案】：A 11. 下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是 （）o A. 有独立的科研能力 B. 有特色的教学能力 C. 有先进的教育理念 D. 有广泛的交往能力 【答案】：D 12. “给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待 （）0 A. 终身学习的意识 B. 渊博的专业知识 C. 先进的教育理念 D. 崇高的职业道德 【答案】：B 13. 制定高校教学计划的前提与依据是 （）o A. 人才供给 B. 学生的发展需求 C. 教育政策 D. 培养 目标 【答案】：D 14. 对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是 （）o A.本体性知识 B. 经验性知识 C. 条件性知识 D. 实践性知识 【答案】：D 15. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是 （）o A. 为人师表 B. 终身学习 C. 教书育人 D. 关爱学生 【答案】：A 16. 什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用 （）0 A. 动机强度适中 B. 动机强度较低 C. 动机最强 D. 动机强度较高 【答案】：D 17. 如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过 （）o A. 95 B. 130 C. 80 D. 100 【答案】：B 18. 不属于行动研究类型的是 （） A. 调查研究 B. 科学的行动研究 C. 实践的行动研究 D. 批判的行动研究 【答案】：A 19. （）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体 为人们所清晰地感知。 A. 差异律 B. 强度律 C. 活动律 D. 组合律 【答案】：D 20. 由求知欲、好奇心引起的学习动机属于 （）o A. 外部动机 B. 辅助动机 C. 主导动机 D. 内部动机 【答案】：D 21. 按照自主性水平,学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平 （）。 A. 认同调节 B. 外在调节 C. 整合调节 D. 涉入调节 【答案】 :D 22. 哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何 目标？ （） A. 意义策略 B. 再认策略 C. 目标策略 D. 组织策略 【答案】：D 23. 爱因斯坦与爱迪生分别代表了 （） A. 杰出人才与通用人才