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陕西学前师范学院辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 我国教育工作的总方向是 （）o A. 教育必须面向现代化、面向世界、面向未来 B. 必须与生产劳动相结合 C. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 D. 教育必须为社会主义现代化建设服务 【答案】：D 2. 高校学生权利是一项 （）o A. 道德权利 B. 法律权利 C. 自然权利 D. 应有权利 【答案】：B 3. 下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是 （） A. 增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导 B. 在整个管理过程中 以学生为本，把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点 C. 追求伟大，为己为人 D. 具备过硬的思想政治素质 【答案】：C 4. 教育法规的调整对象是 （）o A. 教育经济关系 B. 教育社会关系 C. 教育物质关系 D. 教育思想关系 【答案】：B 5. 高等教育推动社会发展的基本途径不包括 （）o A. 培养各类高级人才 B. 从事科学研究，创新科技成果 C. 传承、创新文化，培养跨文化的人才 D. 直接服务社会 【答案】：C 6. 下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是 （）o A. 合理评价 B. 悦纳自己 C. 孤芳自赏 D. 自我激励 【答案】：C 7. 大学生心理发展的主 特点是 （）0 A. 兴趣与职业尚未直接发生联系 B. 智力发展尚未达到最佳水平 C. 个性发展尚不够成熟和稳定 D. 情绪强烈，情感内容日益丰富 【答案】：D 8. 大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（） A. 身体、心理、学业 B. 生理、学业、品德 C. 生理、心理、社会性 D. 心理、生理、学业 【答案】：C 9. 高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致 人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教 育负向功能的 （）特征。 A. 可减低性 B. 难以消除性 C. 不合理性 D.延迟性 【答案】：B 10. 教学最重 的目标是促进 （），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解 决。 A. 操作 B. 形成表征 C. 理解 D. 学习的迁移 【答案】：D 11. 不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主 表现为以下几个阶段。 （） A. 适应期、稳定期与成熟期 B. 发展期、稳定期与成熟期 C. 适应期、发展期与成熟期 D. 适应期、发展期与稳定期 【答案】：C 12. 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的 （）阶段。 A. 关注生存 B. 关注发展 C. 关注情境 D. 关注学生 【答案】：A 13. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是 （）o A. 职业理念修养 B. 职业道德行为修养 C. 职业技术修养 D. 科学文化修养 【答案】：B 14. 现代大学制度建设不仅 处理好学校与学院的关系，更 处理好 （）o A.党委领导与校长负责的关系 B. 教授治学与同行评议的关系 C. 校长治校和教授治学的关系 D. 行政与学术的关系 【答案】：D 15. 高等学校教师在讲述过程中，既 让学生获得知识，又 让学生获得再发现知识的能力和 在教师引导下自我学习的能力的教学原则是 （）o A. 教师主导原则 B. 知识优先原则 C. 学生主体原则 D. 讲述思路为主的原则 【答案】：D 16. 问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行 为称作 （）0 A. 问题的重构 B. 问题的识别 C. 问题的评价 D. 问题的表征 【答案】 :D 17. 在所 学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念 之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是 （） A. 固定点 B. 先行组织者 C. 认知结构 D. 比较性组织者 【答案】：B 18. “物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是 （）0 A. 仪表吸引 B. 互补吸引 C. 人格吸引 D.相似吸引 【答案】：D 19. 高校自治主 强调 （）自由和