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双减政策下初中数学的减负增效策略探究 在我国教育教学改革不断深入的背景下，为了在教学中贯彻落实“双减”政策，要求教师提高课堂教学的效率和有效性，帮助学生在课堂学习过程中理解和总结重难点，掌握好所学知识点。“双减”政策提倡减轻学生的负担，让学生能够在学习到知识的过程中感到轻松快乐。由于初中数学的内容比较多，所涉及的内容比较广，要想加强学生对数学知识的学习，就要做好减负增效工作，为初中数学教学活动的顺利开展提供条件。 培养学生做笔记的良好习惯 初中数学存在一定的复杂性，如果应用以前的教学方式开展初中数学活动，会影响整体的教学效果[1]。因此，要想加强学生对初中数学的学习，减轻他们的学习负担，要积