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信息化背景下教师专业素养提升研究 一、初中数学信息化教学的现状 由于受师资力量和管理水平的限制，一些高校在信息化建设中的地位和作用还不够突出。 教师对利用多媒体进行数学教育的认识不足，目前许多学校的数学教育仍处于书面教学的状态，仅有少数几节课利用了多媒体，但总体上利用多媒体的程度不高。其次，许多老师们对于多媒体的运用还不够娴熟，还没有将信息化和数学的教育有机地结合起来，只是将板书放在了多媒体上，并没有将多媒体课件的生动形象和丰富的资源表现出来，很难引起同学们的注意，也就无法提高他们的学习效率。要想解决上述问题，中学数学老师要强化对多媒体技术的掌握，从学生的数学基础开始，开始设计信息化的数学课堂