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广州康大职业技术学院辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范 围和力度,每年抽查比例不低于 （） A. 3% B. 5% C. 2% D. 6% 【答案】：B 2. 在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学 、住宿 问题？ （） A. 国家助学贷款和国家奖学金 B. 国家助学贷款和国家奖助学金 C. 国家助学贷款和国家励志奖学金 D. 国家助学贷款和国家助学金 【答案】：C 3. 下列属于行政处分的是 （）0 A. 拘留 B. 取消资格 C. 降职 D. 罚款 【答案】：C 4. 高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远，坚定信念;热爱祖国，服务人民;勤奋学习，自 强不息;遵纪守法，弘扬正气；明礼修身。团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗;强健体魄，热爱生活 （） A. 勇于创新，勤于实践 B. 追求真理，崇尚科学 C. 爱护环境，珍惜资源 D. 诚实守信，严于律己 【答案】：D 5. 专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即 （）o A. 教师培训 B. 教师培养 C. 教师奖励 D. 教师考核 【答案】 :B 6. 当一个教师经常关注“学生能否听我的？ ” “领导同事如何看我？ ”等问题时，说明这个教 师处于的专业发展阶段是 （）o A. 关注自我感受阶段 B. 关注情境阶段 C. 关注学生阶段 D. 关注生存阶段 【答案】：D 7. 高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和 （）制度。 A. 第三方评价 B. 学校教职工对学校的评价 C. 家长对学校的评价 D. 学生对学校的评价 【答案】：A 8. 衡量教师是否成熟的主要标志是（C）o A. 能否关注自身的生存适应性 B. 能否更多地考虑课堂的管理 C. 能否充分考虑教学情境 D. 能否自觉地关注学生 【答案】：D 9. 研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的 （）o A. 极端化态势 B. 多元化态势 C. 单一化态势 D. 表象化态势 【答案】：B 10. 教师的威信包括职业威信和 （）两个方面。 A. 专业能力 B. 社会威信 C. 管理威信 D. 人格威信 【答案】：D 11. 大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控 制与调节，这属于 （）。 A. 思维的逻辑性 B. 思维的元认知能力 C. 思维的综合性 D. 思维的计划性 【答案】：B 12. 在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是 （）o A. 直接知识 B. 间接知识 C. 生活经验 D. 生产经验 【答案】：B 13. 高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和 在教师引导下自我学习的能力的教学原则是 （）o A. 讲述思路为主的原则 B. 知识优先原则 C. 教师主导原则 D. 学生主体原则 【答案】：A 14. 关于高校教学与科研关系，表述不正确的是 （） A. 现成的研究成果都能直接作用教学内容 B. 高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动 C. 高校的教学与研究相互依存、相互促进 D. 现成的研究活动未必都能直接引入教学过程 【答案】：A 15. （）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意 识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 A. 教学设计 B. 教学监控 C. 教学计划 D. 教学反思 【答案】：B 16. 衡量品德的重要标志是 （）o A. 道德行为 B. 道德意志 C. 道德情感 D. 道德认识 【答案】：A 17. 个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。 持这种人格发展理论的是 （）o A. 精神分析取向理论 B. 人本主义取向理论 C. 认知一行为取向理论 D. 特质取向理论 【答案】：C 18. 教师道德的社会作用不包括 （）。 A. 指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B. 促进社会经济发展 C. 直接影响学生品德的形成和智能的发展 D. 有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步 【答案】：B 19. 我们与领导沟通时错误的做法是 （） A. 任何