教师节幼儿园教案.docx

教师节幼儿园教案 在教师节到来之际，幼儿园都会开展庆祝活动，教育孩子学会尊师。以下是小编为你 整理的教师节幼儿园教案，希望能帮到你。 活动目标： 1、 了解教师也有自己的节日——教师节 2、 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征 3、 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离活动重难点： 重点：能用英语对他人的喜好进行提问 难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流活动准备： 提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式 环境准备：幼儿围桌而坐活动过程： 一、 出示教师与幼儿的图片，引入教师节 播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节师：孩子们，你们看图上都有谁啊? 幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样) 师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天—— 教师节! 二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师 1、谈话导入 师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢? 幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。 2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦， 五官的大小等(句式： 他/她是……) 师：那你的老师都有谁?一共几个? 幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师) 师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个 方面) 3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望 师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么? 幼：不知道(喜欢的可以来回答) 师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上 选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗? 三、 通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你 1、 喜欢……?谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌 师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧! 孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢? 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗? 请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导) 幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗? 配合：好的。 根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录句式：你喜欢……吗? 2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定， 可轮换，也可按照 能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢…… 吗?句式师：你们也想来试一试吗? 幼：想(不想的来扮演老师) 师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点： 一、 幼儿完成全程英语的访问 二、 幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助 三、 对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什 么? 四、 活动延伸 幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师” 一、活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道 9 月 10 日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。二、活动准备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带《我为老师唱首歌》 三、活动过程： 1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日? (2)小结：每年的 9 月 10 日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐， 因为有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么? (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。 3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 请幼儿讨论：你想做什么礼物? 请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝 贺的话。 活动建议与提示： 将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。 活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。 可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全 园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝 贺白哦是感谢并提出心中