2024年高考一遍过生物新题分册-第九章 植物生命活动的调节.pptxVIP

第九章　植物生命活动的调节;考点1 植物生长素 考点2 其他植物激素及植物生长调节剂的应用 考点3 环境因素参与调节植物的生命活动 专项 植物激素间的相互作用 疑难点专练 应用创新专练 全章综合训练;考点1 植物生长素;题组1 生长素的发现过程;【解析】 达尔文通过实验①提出了胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,A错误。实验①胚芽鞘弯曲生长的原因是单侧光照射使胚芽鞘产生的生长素在伸长区分布不均,实验③胚芽鞘尖端放置的位置不同,使伸长区的生长素分布不均匀,导致其弯曲生长,二者发生弯曲生长的机理相同,B错误。拜尔通过实验③证明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的,C错误。温特通过实验⑤证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的,并将这种物质命名为生长素,D正确。 ;2[2023赣抚吉十一校联考]下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述,正确的是 (　　)A.仅在胚芽鞘、芽、幼叶中合成生长素B.生长素分布的主要场所是植物生长旺盛的部分C.在植物体的幼嫩部位,生长素不可以逆浓度梯度运输D.在胚芽鞘尖端,色氨酸经过一系列反应可大量转变成生长素 ;【解析】 生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,A错误。生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分,如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处,B正确。在植物体的幼嫩部位,生长素的运输为极性运输(属于主动运输),故可以逆浓度梯度运输,C错误。生长素属于植物激素,具有微量、高效的特点,不在植物体内大量合成,D错误。 ;3[2023长春质监]为了检测生长素的运输方向,某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,使胚芽鞘不再产生生长素。实验时,将切去顶端胚芽鞘的形态学上端朝上放置,随后在上端放置一块含有生长素的琼脂块,在下端放置一块不含生长素的琼脂块,一段时间后检测下端的琼脂块,发现其内含有生长素。下列对该实验结果的分析,合理的是 (　　)A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.生长素不能从形态学下端运输到形态学??端C.下端琼脂块内的生长素一定来自上端的琼脂块D.本实验的实验设计不够严密,缺少对照实验 ;【解析】 分析可知,题述实验结果只能说明生长素能从形态学上端运输到形态学下端,若要证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端,还需增加一组将胚芽鞘形态学上端朝下放置的实验,故A、B不合理;下端琼脂块内的生长素还可能来自胚芽鞘内部,C不合理。 ;题组3 生长素的生理作用;【解析】 在成熟组织中,生长素能通过输导组织进行非极性运输,A错误。生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者协调促进细胞分裂的完成,表现出协同作用,B正确。在植物体内,生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用;在器官水平上则影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等,C正确,D正确。 ;5[2023兰州诊断]某科研小组探究了植物某器官生长1厘米所需时间与外源生长素浓度之间的关系,结果如图所示,据图分析,下列说法正确的是 (　　) A.若继续添加生长素,该器官的生长速度将逐渐加快B.生长素浓度越高,对该器官生长的抑制作用越强C.该图能解释植物根的向地性生长与茎的背地性生长D.该图不能体现生长素浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点 ;【解析】 高浓度的生长素会抑制植物生长,若继续添加生长素,当生长素浓度超过一定值时,该器官的生长将受到抑制,A错误;据图可知,一定范围内,生长素浓度越高,该器官生长1厘米所需时间越短,说明在该浓度范围内,随生长素浓度的增加,对该器官生长的促进作用增强,B错误;根向地生长的原因是根的近地侧生长素浓度高,抑制根的生长,背地侧生长素浓度低,促进根的生长,该图不能解释植物根的向地性生长,也不能体现生长素浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点,C错误、D正确。 ;考点1 植物生长素;1传统文化[2023广州调研]我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验,许多至今仍在实践中被应用。《农桑辑要》有关棉花种植的记载:“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’;旁条长尺半,亦打去心。叶叶不空,开花结实。”此现象与生长素有关,下列叙述正确的是 (　　)A.“冲天心”所含生长素的浓度在整个棉花植株中最高B.“旁条”中的色氨酸在核糖体上可合成生长素C.上述现象主要说明了生长素能促进开花以及果实发育成熟D.生长素可作为信息分子对基因的选择性表达产生影响 ;【解析】 A项错误:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽的发育受到抑制,植株因而表现出顶端优势,“冲天心”是【辨析】顶端优势