河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三第三章植物激素调节复习学案预习案A.docVIP

河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第三章植物激素调理复习教案预习案A 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第三章植物激素调理复习教案预习案A PAGE/NUMPAGES 河北省涞水波峰中学人教版高中生物必修三：第三章植物激素调理复习教案预习案A 波峰中学高二年级生物课前预习案A 班级姓名小组编制刘月平编号日期 第三章植物的激素调理复习 复习目标1植物生长素的发现和作用2实验研究生长素近似物促使插条生根的最适浓度 3其余植物激素4植物激素的应用 一、生长素的发现过程 课本 二、应明确的问题 1生长素的产生部位 2 发挥作用的部位 3 感觉单测光刺激的部位 4 曲折生长的部位 5 曲折生长的原由 惹起生长素散布不平均的原由 解说向光性的原由：因为造成的，照耀后，胚芽鞘背光一侧的 生长 量多于向光一侧，因此惹起  进而造成 二、生长素的合成部位：  （色氨酸→生长素） 运输方向：极性运输：从  到  ；非极性运输：在某些成熟组织中进行； 如 横向运输：向光一侧  到  。运输方式 散布：各器官都有散布，但相对集中的散布在生长旺盛部位。 三、生长素的生理作用： 1、生理作用特色：拥有：既可促使生长也可抑 制生长；既能促使抽芽也能克制抽芽，既能防备落花落果 也能疏花疏果。 ①不一样浓度的生长素作用于同一器官，惹起的生理作用功 能不一样，低浓度，高浓度生长。 ②同一浓度的生长素作用于不一样器官上，惹起的生理功能 不一样，原由：不一样的器官对生长素的敏感性不一样：》》 2、应用：实例——顶端优势 ①现象：顶芽优先生长，________遇到克制。 ②原由：顶芽产生的生长素________运输，侧芽邻近生长素浓度高，发育遇到克制。 ③排除：________。 ④应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增添分枝，提升产量。 四、其余植物激素： 1、赤霉素的作用  ； 2、细胞分裂素促使  （散布在根尖）； 3、零落酸  （散布在根冠和萎蔫的 叶片）； 4、乙烯：促使果实  ；（各样植物激素其实不是孤立地起作用而是多种激素互相作用 共同调理） 5、植物激素的观点： 6、植物生长调理 剂：； 长处：拥有简单合成，原料宽泛，成效稳固等长处。 应用实例 (1)用________催熟凤梨。 (2)用必定浓度的________溶液办理芦苇，使其纤维长度增添。 (3)用赤霉素办理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成本。 五多种激素的共同调理：在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是 控制的，而是结果。这些激素之间，有的是的；有的是的。举 例剖析以下： (1)互相促使方面的有 促使果实成熟： 促使植物生长：细胞分裂素、  、零落酸。促使种子抽芽： 。  、赤霉素。 (2)互相拮抗方面的有 种子抽芽：赤霉素、  促使，  克制。 叶子衰老：生长素、克制，零落酸促使。 知识构造