大班语言：小鼹鼠过生日故事教案2篇.docx

大班语言：小鼹鼠过生日故事教案2篇 作为一名辛苦耕耘的训练工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是人见人爱的我共享的2篇大班语言：小鼹鼠过生日故事教案，盼望能为您的思路供应一些参考。 大班语言：小鼹鼠过生日故事教案 篇一 教学目标  1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。  2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规章。  3、体验同伴之间相互关心的情感。  教学预备  PPT课件，标志卡片若干，配套《幼儿画册》课件。  教学重点与难点  能用较连贯的语言表达故事的主要情节，知道在路上开车、行走时要遵守交通规章。  教学方法与手段  视、听、讲结合法、嬉戏法。  活动过程：  老师活动  幼儿活动  设计意图  一、播放课件，导入活动内容。  师：看，这是谁呀？你们知道他今日会发生什么事情呢？谁来猜一猜？  猜想故事内容。  通过图片的直观感受，吸引幼儿的留意力，通过猜想的方法，让幼儿产生对故事内容的爱好。  二、播放PPT课件，完整叙述故事。  1、老师叙述故事，关心幼儿了解故事内容。  师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？  2、老师分段叙述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。  （1）师:小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？  （2）师：小鼹鼠不看交通标志，给伴侣们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的原话来复述）  （3）师：最终发生了什么事情，伴侣们是怎么样关心小鼹鼠的？  3、嬉戏：能干的小鼹鼠。  师：小鼹鼠知道自己错了，以后开车时肯定会记得看标志的，是不是呢？现在我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字：“能干的小鼹鼠”。  嬉戏规章：请若干小伴侣来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。  1、依据老师提问，回答问题。  2、依据故事的内容回答问题。  3、玩嬉戏“能干的小鼹鼠”。  通过课件的演示，让幼儿了解故事内容，让幼儿能用较连贯的语言表达故事的主要情节。依据故事的情节进展，让幼儿知道在路上开车、行走时要遵守交通规章，同时，让幼儿体验同伴之间相互关心的情感。  三、结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》，并引导幼儿尝试用语言叙述故事内容。  师：现在我们熟悉了这么多的标志，那在公路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规章呢？  阅读《幼儿画册》，尝试叙述故事。  迁移幼儿已有阅历，让幼儿进一步了解遵守规章的重要性。  教学反思  《小鼹鼠过生日》很受孩子们的宠爱，故事的情节很吸引孩子，配上图片更能能吸引幼儿的留意力。活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，猜想小鼹鼠可能会发生的事情。通过本次活动，大部分幼儿能了解一些简洁的交通规章，也有一部分孩子能说出许多关于公路上的一些交通标志。活动中，幼儿对故事内容爱好很浓，上课的乐观性也很高。老师为幼儿创设了一个自由宽松的氛围，使幼儿在活动中能够主动尝试与同伴合作，并在活动中体会了胜利的欢乐。 大班语言：小鼹鼠过生日故事教案 篇二 活动目标：  1、了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事的主要情节。  2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规章。  3、体验同伴之间相互关心的情感。  活动预备：  1、标志卡片，幼儿画册。2.故事磁带，PPT。  活动过程：  一、谈话导入，激发爱好。  1、师：小伴侣们，你们生日的时候都收到过哪些礼物呀？ 这位女孩子，你来说说。 幼：我收到过美丽的洋娃娃还有手表。师：你收到过这么礼物啊。那你呢，幼：我生日的时候有小伴侣送我生日蛋糕，我们唱歌跳舞，你还有好伴侣的陪伴。  2、师：原来过生日可以收到这么多礼物还有好伴侣陪伴，过生日可真好，真快乐呀。  3、师：小伴侣们，今日啊可是小鼹鼠的生日呢，你们想知道他的生日礼物是什么嘛？它在生日这天又发生了什么事情，我们一起来听一听这个故事。竖起小耳朵认真听哦！  二、完整观赏，了解故事  1、师：故事：小鼹鼠过生日。故事听完了，小伴侣们，小鼹鼠的生日礼物是什么呀？请大家一起告知我。  幼：是小汽车和蛋糕。你们听的可真认真啊。  2、 师：小鼹鼠在生日的时候发了什么事，谁能英勇的来说说。请毛毛来说说。你听到，幼：小鼹鼠开车撞了小乌龟还溅了青蛙满脸的泥浆。  师：谁还想来说说的，请这位把手举得高高的小伴侣。  你听到，幼：后来小鼹鼠还把开车到河里去了。师：你们听的都很仔细啊。我们再来认真的听一听，小鼹鼠过生