项目三任务1班级生活共观察（课件）-浙教版劳动六年级上册.pptxVIP

班级生活共观察;目录 CONTENTS;01;;思考与讨论：班级文化包括哪些方面？请举出几个具体的例子。;我们可以借用游戏化设计，进行头脑风暴，将班规变得可行又有趣。;制定班规的目的是保障班级活动能有序开展。如果课前准备不及时、大课间参与不积极、垃圾分类不正确等情况仍偶有出现，那么我们应该怎样改进现行班规，才能让班级生活更积极、和谐呢？;要想让教室环境干净整洁、班级氛围积极上，就需要所有同学共同参与，相互配合、协调。;02;观察班级中的各项活动，说说这些活动中需要哪些角色完成什么任务。可以从班级生活的环境布置、学习等类别进行观察，这样得到的结果更全面！ 1.学习行为：包括收发作业、课堂纪律、早该晨读等。(个人要主动自觉，班委要从旁监督) 2.环境布置：包括班级卫生、班级板报、班级绿植等 3.娱乐活动：包括课间娱乐、外出活动等。 4.班级氛围：包括同学之间友好相处、互相学习与帮助等。;将被访对象的经历设计成活动观察表，记录他的行为、想法和情感等，分析他的痛点(不良体验)进而归纳出引起不良体验的原因，最终明确要解决的问题。可以先自行体验活动的流程，了解活动观察表中的各个栏目应如何填写，然后再用观察、谈等方法来调查受访对象。;使用活动观察表时可以参考下面的步骤：1.选定一个被访对象，确定他在任务中扮演的角色。2.确定活动的起点和终点。3.记录整个活动的重要阶段，以及不同阶段的本验。4.