谁先看到日出教学设计新部编版(20211204193052).docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 学科科学年级六主备人叶荣辉 课题谁先看到日出上课教师叶荣辉课时数1 教课内容研究地球的自转方向 1．知道地球自转方向是自西向东，自转一周一天，约24小时。 、经过察看、实验、阅读资料、剖析推理，运用地球自转知识，研究在我 教课目的国 不一样地方的人们谁先看到日出。 、经过联想生活经验和自己体验活动，让学生明确科学研究能够从身旁开始。 教课重难点经过察看、实验、阅读资料、剖析推理，知道地球自转方向是自西向东。 难点：运用地球自转知识，研究在我国不一样地方的人们谁先看到日出。 教课准备 地球仪、手电筒、卡片纸、记录表等 教课流程 师生 活动 设计思路或教课修正 问题引入。1、复习发问：地球有哪两种转动？公 提出问题 形成猜想与假定 预习怀疑 转是地球环绕什么转？时间是多少？自转是地球 生成问题 绕什么转？时间是多少？ 2、学生发问：对于地 球的自转，你还有什么问题？3、叙述：我国是个 幅员辽阔的国家，有960万平方公里，在我国， 不一样地方的人谁先