幼儿园的生活活动教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园的生活活动教案 幼儿园的生活活动教案 第一篇 活动目标：  1、了解安全行为的重要性。  2、主动参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。  3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。  4、加强幼儿的安全意识。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  1、图片、教学挂图。  2、操作材料、笔  活动过程：  1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。  幼儿依据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。  2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。  教师：在幼儿园的环境中，有很多安全设施，小朋友在这里会发生危急吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是安全的?为什么?  幼儿自由商量，发言。  教师小结：幼儿园里有许多为小朋友安全考虑的安全设施，可是假如我们不留意安全，安全的地方也会变得担心全。  3、教师组织游戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。  玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出担心全的行为。  4、小组活动。  教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们情愿把我们了解的安全学问告知全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?  制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。  目标：  1、了解日常生活中的一些安全学问；  2、初步建立自我爱护意识。  预备：  1、课件；  2、实物：鞭炮、气球  3、录音机、图片、方向盘  过程：  1、导入活动，激发兴趣。  今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？  〔大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情〕  老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？  2、观看录像，商量娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。  “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？〞  ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.  ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.  ③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.  3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲解并描述。  4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展〔征求小朋友的同意〕  幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。  当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。  延长活动：  ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；  ②可将活动中的一些安全学问编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增添和稳固幼儿的安全意识；  ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士〞评比栏，稳固教育的内容.  ④通过亲子活动家园协作,进一步增添和稳固幼儿和家长的安全意识。  教学反思：  整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 幼儿园的生活活动教案 第二篇 《找凉快》  设计思路：  在一日生活中发觉，幼儿喜爱户外活动精力充足，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带着下来到阴凉处时还有些不以为然，仍旧排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提示，依据这样的一些状况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。  本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿查找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子查找的结果，为第三环节服务;最终一个环节把孩子们找到的地方进行共享沟通，方便以后活动中去运用。  活动目标：  1、通过户外查找凉快的地方，体验找凉快活动的欢乐。  2、愿意用简洁的语言沟通使自己凉快的方法。  活动预备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿查找的过程。  活动过程：  一、说一说——引发找凉快的愿