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幼儿园集体教学活动中教师行为研究 　　摘 要：幼儿园集体教学活动是幼儿园的主要活动之一，是针对特定年龄阶段的幼儿进行的教学。在幼儿园集体教学活动中，教师的行为对幼儿的发展起着至关重要的作用，也直接影响着教学的质量和效果，但在实际的教学活动中，教师很少会注意到他们的言行举止不当，这会对幼儿产生很多不利影响，又由于幼儿的认知水平有限，模仿能力强，教师的一言一行对幼儿的言行举止有着不容忽视的影响作用。教师的行为得体有助于幼儿的发展，教师应在教学活动中不断提升自己的专业素质，注意自己的言行举止，关注每个幼儿的发展，帮助他们健康快乐的成长。 本文对幼儿园集体教学活动中的教师行为进行了研究，发现了教师行