河北省石家庄市复兴中学人教版高中化学选修四42化学电源教学案补充内容Word版缺.docVIP

河北省石家庄市中兴中学人教版高中化学选修四：4.2化学电源教教案增补内容Word版缺答案 河北省石家庄市中兴中学人教版高中化学选修四：4.2化学电源教教案增补内容Word版缺答案 PAGE/NUMPAGES 河北省石家庄市中兴中学人教版高中化学选修四：4.2化学电源教教案增补内容Word版缺答案 4.2《化学电源》教教案增补内容 班级姓名________组____号 一、原电池设计的基本依照和重点 进行原电池设计的基本依照，是原电池的构成条件，重点是选择适合的电极资料和电解 质溶液。 1．电极资料的选择 电池的电极一定导电。一般电池中的负极一定能够与电解质溶液反响，简单失掉电子， 所以负极一般是开朗的金属资料。正极和负极之间只有产生电势差，电子才能定向挪动，所 以正极和负极一般不用同一种资料。 两个电极的构成分为4种状况： (1)活动性不一样的两种金属。比如，锌铜原电池中，锌作电池的负极，铜作电池的正极。 金属和非金属。比如，锌锰干电池中，锌片作电池的负极，石墨棒作电池的正极。 金属和化合物。比如，铅蓄电池中，铅板作电池的负极，二氧化铅作电池的正极。 惰性电极。比如，氢氧燃料电池中，两根电极均可用Pt。 2．电解质溶液的选择 电解质是为负极供给放电的物质，所以电解质溶液一般要能够与负极发生反响。但假如 两个半反响分别在两个烧杯中进行，应使用盐桥连结。负极所在的电解质溶液阳离子应与电 极资料是同样的阳离子。比如：在锌、铜和硫酸构成的原电池中，锌极置于ZnSO4、ZnCl2、 Zn(NO3)2等溶液中；正极资料置于硫酸溶液中。自然硫酸还能够换成盐酸，电极上发生的反 应和电池总反响与电解质是硫酸是同样的。可是假如电解质溶液是硫酸铜溶液，电极反响是 负极：Zn－2e－===Zn2＋，正极：Cu2＋＋2e－===Cu 电池总反响： 2＋ 2＋ ＋Cu Zn＋Cu ===Zn 3．原电池设计思路图示： 二、电极反响式和总反响式的书写方法 1．整体思路 题目仅给出原电池的装置图①第一找出原电池的正、负极，即分别找出氧化剂和复原剂。②联合电解质判断出复原产物和氧化产物。 ③写出电极反响式(注意两极得失电子数相等)，将两电极反响式相加可得总反响式。 题目仅给出原电池的总反响式 ①剖析原电池总反响式中各元素的化合价变化状况，找出氧化剂及其对应的复原产物， 氧化剂参加的反响即为正极反响；  找出复原剂及其对应的氧化产物，  复原剂参加的反响即为 负极反响。 ②当氧化剂、复原剂、氧化产物、复原产物由多种元素构成时， ③如有一个电极反响较难写出，可先写出较易写出的电极反响，  还应注意电解质的反响。 而后再利用总反响式减 去该电极反响即获得另一个电极反响。 2．负极与正极上的电极反响式的书写 负极 ①若负极资料自己被氧化，其电极反响式有两种状况：一种是负极金属失电子后生成的 金属阳离子不与电解质溶液反响， 此时的电极反响可表示为 － n＋ M－ne===M；另一种是负极金 属失电子后生成的金属阳离子与电解质溶液反响，此时的电极反响要将金属失电子的反响、 金属阳离子与电解质溶液的反响叠加在一同书写，如铅蓄电池的负极反响为 2－ － Pb＋SO4－2e ===PbSO。 4 ②若负极资料自己不反响， 如燃料电池，在书写负极反响式时， 要将燃料失电子的反响 及其产物与电解质溶液的反响叠加在一同书写， 如氢氧燃料电池(KOH溶液为电解质溶液 )的 － － ===2HO。 负极反响为H2＋2OH－2e 正极①第一，判断在正极发生反响的物质。 a．当负极资料与电解质溶液能自觉地发生化学反响时，在正极上发生电极反响的物质 是电解质溶液中的某些微粒； b．当负极资料与电解质溶液不可以自觉地发生化学反响时，在正极上发生电极反响的物 质是溶解在电解质溶液中的O2。 ②而后，依据详细状况写出正极反响式，在书写时也要考虑正极反响产物能否与电解质 溶液反响的问题，若参加反响也要书写叠加式。 3．书写电极反响式时应注意的问题 (1)两电极得失电子数量相等。 (2)电极反响式常用“===”而不用“―→”表示。 (3)电极反响式中如有气体生成，需要加“↑”；而弱电解质或难溶物均以分子式表示， 其他以离子符号表示。 (4)书写电极反响式时要保证电荷守恒、元素守恒，可在电极反响式一端依据需要增添 ＋ － 或H2O。 H 或OH (5)两电极反响式和电池总反响式中，若已知此中两个，可由方程式的加减获得第三个。