河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修31第一章静电场练习Word版缺.docVIP

河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-1第一章静电场练习Word版缺答案 河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-1第一章静电场练习Word版缺答案 PAGE/NUMPAGES 河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-1第一章静电场练习Word版缺答案 高二物理选修3-1期末复习第一章静电场（第三课时） 导复纲要 一、复习内容 物理选修第一章第8节 二、考点分析 电容器与电容带电粒子在电场中的运动 知识点： 一、电容器的充、放电和电容的理解 1．电容器的充、放电 Q 平行板电容器 C＝ εr S ， 2．电容(1)定义式：C＝.(2) U 4πkd 二、带电粒子在电场中的运动 1．带电粒子在电场中加快 办理方法：动能定理： ＝ ＝ 12－ 10 2. W qU 2mv 2mv 练习： 平行板电容器的动向剖析 Q 1．对公式C＝U的理解 Q 电容C＝U，不可以理解为电容C与Q成正比、与U成反比，一个电容器电容的大小是由电 容器自己的要素决定的，与电容器能否带电及带电多少没关． 2．电容器两类问题的比较 分类 充电后与电池两极相连 充电后与电池两极断开 不变量 U Q d变大 C变小→Q变小、E变小 C变小→U变大、E不变 S变大 C变大→Q变大、E不变 C变大→U变小、E变小 εr变大 C变大→Q变大、E不变 C变大→U变小、E变小 3、电容器的两类动向剖析 明确是电压不变仍是电荷量不变． εrSU 利用公式C＝U、C＝πkd及E＝d进行有关动向剖析．4 1．（电容器）对于电容器及其电容的表达，正确的选项是 A．任何两个相互绝缘而又互相凑近的导体，就构成了电容器，跟这两个导体能否带电无 关 B．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 C．电容器的电容与电容器所带电荷量成反比 D．一个电容器的电荷量增添 ＝1.0×10－6 C时，两板间电压高升 10V，则电容器的 Q 电容没法确立 2．（电容器的动向剖析）(2012·江苏单科·2)一充电后的平行板电容器保持两极板的正对 面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U 的变化状况是 A．C和U均增大 B．C增大，U减小 C．C减小，U增大 D．C和U均减小 3．（电容器的动向剖析） (2012·海南单科·9)将平行板电容器两极板之间的距离、电压、 电场强度大小和极板所带的电荷量分别用 d、U、E和Q表示．以下说法正确的选项是 A．保持U不变，将d变成本来的两倍，则 E变成本来的一半 B．保持E不变，将d变成本来的一半，则 U变成本来的两倍 C．保持 d 不变，将 Q 变成本来的两倍，则 变成本来的一半 U D．保持d不变，将 Q变成本来的一半，则 E变成本来的一半 4．（电容器的动向剖析、控制变量）如下图，设两极板正对面积为S，极板间的距离为d， 静电计指针偏角为θ.实验中，极板所带电荷量不变，若 A．保持S不变，增大d，则θ变大 B．保持S不变，增大d，则θ变小 C．保持d不变，减小S，则θ变小 D．保持d不变，减小S，则θ不变 5、（电容器的动向剖析）  一平行板电容器充电后与电源断开，  负极板接地．两板间有一个正 尝试电荷固定在  P点，如下图，以  C表示电容器的电容、  E表示两板间的场强、  φ表示  P 点的电势，  Ep表示正电荷在  P点的电势能，若正极板保持不动，将负极板迟缓向右平移一小 段距离  x0的过程中，各物理量与负极板挪动距离  x的关系图象中正确的选项是 （电容器的动向剖析）如下图，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极， 一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向 的夹角为θ，以下说法中正确的选项是 A．保持S闭合，将A板向B板凑近，则θ增大 B．保持S闭合，将A板向B板凑近，则θ不变 C．断开S，将A板向B板凑近，则θ增大 D．断开S，将A板向B板凑近，则θ不变 7、（电容器的动向剖析）如下图，两块正对平行金属板M、N与电池相连，N板接地，在 距两板等距离的P点固定一个带负电的点电荷，假如M板向上平移一小段距离，则 A．点电荷遇到的电场力变小 B．M板的带电荷量增添 C．P点的电势高升 D．点电荷在P点拥有的电势能增添 （电容器的动向剖析）如下图，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量为Q，P是电容器内一点，电容器的上板与大地相连，以下说法正 确的是 A．若将电容器的上板左移一点，则两板间场强减小 B．若将电容器的下板上移一点，则P点的电势高升 C．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差增大 D．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差减小 9．（电容器的动向剖析）如下图，当待测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电 容器