河北省石家庄市复兴中学人教版高中物理选修32学案法拉第电磁感应定律.docVIP

河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-2教案：法拉第电磁感觉定律(2) 河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-2教案：法拉第电磁感觉定律(2) PAGE/NUMPAGES 河北省石家庄市中兴中学人教版高中物理选修3-2教案：法拉第电磁感觉定律(2) 法拉第电磁感觉定律1 班级姓名小组 【学习目标】 1．经过阅读教材，能说出感觉电动势定义、意义、分类及类型实质、产活力理 2．经过阅读教材，能正确表述电磁感觉定律的内容，能正确写出其表达式 3．经过阅读教材，能推导出导体切割磁感线产生的感觉电动势计算公式并能剖析相关要素 4．经过实例剖析，能利用两个公式剖析解决相关问题 5．经过阅读教材，能剖析电磁感觉现象的两类状况，并能剖析电子感觉加快器原理 【要点难点】 要点：理解感觉电动势的两个计算公式并应用剖析相关问题 难点：两类感觉电动势产活力理的理解 【导学流程】 认识感知（9分钟） 一．阅读教材第15-17页内容，试思虑以下问题： 1．什么是感觉电动势？其意义是什么？ 2．电磁感觉定律的内容是什么？其表达式及式中各量的物理意义是什么？ 3．如何理解和计算导体切割磁感线产生感觉电动势？什么是反电动势？ 二．阅读教材第19-20页，试回答以下问题： 1.什么是感生电场？什么是感生电动势?什么是动生电动势？ 剖析教材第19页例题，试说出电子感觉加快器的工作原理 深入学习 导体线框在磁场中绕轴转动时，会产生感觉电动势；闭合线圈在变化的磁场中常常也会产生感觉电动势，试利 用电磁感觉定律剖析并解答课本第18页习题5、6中的问题。 导体切割磁感线产生的感觉电动势可用E=BLV求解，应付此公式进行全面的理解，式中长度，试剖析以下情境中前三个图中切割磁感线的有效长度及后一图中的E。  L为切割磁感线的有效 【例1】参看课本第21页思虑练习题2，试解决题中的问题。 【例2】参看课本第21页思虑和练习第3小题，试思虑解答题中列出的问题。 迁徙运用 1．如下图，导体棒AB长2R，绕O点以角速度ω沿逆时针方向匀速转动，OB为R，且OBA三 点在向来线上，有一匀强磁场磁感觉强度为B，充满转动平面且与转动平面垂直，那么AB两头 的电势差大小为( ) 3 2 2 A.2BωR B．2BωR 2 2 C．4BωR D．6BωR 2．如下图，用两根同样的导线绕成匝数分别为 n1 和n2 的圆形闭 合线圈 A 和，两线圈平面与匀强磁场垂直．当磁感觉强 度随时间 B 平均变化时，两线圈中的感觉电流之比 I∶I 为( ) AB A. n1 B. n2 n n 2 1 2 2 n n 1 D. 2 n n1 2 2