幼儿园老师优秀事迹材料.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园老师优秀事迹材料 幼儿园老师优秀事迹材料 第一篇 洪洁，女，生于1977年，二级教师。1991年8月参与工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业；2006年5月中央广播电视大学大专毕业；20xx年9月福建师范大学学前专业本科毕业。  参与工作二十多年以来，始终坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待自己的本职工作；以“师德〞规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师〞作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任〞、“教科研先进个人〞，于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任〞、“如皋市骨干教师〞。  一、爱岗敬业，尽心尽职。  她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，恳切待人。她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐烦、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正表达干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。  二、关爱幼儿，永葆童心。  一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿独特健康进展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱〞。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高〞的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。  三、不断学习，自我完善。  她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，常常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。同时主动参与省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素养。在省、市合作农村幼儿园骨干教师〔南通〕培训，所撰写的大班科学活动《小小大力士》评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参与南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员〞。  四、教育教学，成果突出。  在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她专心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中留意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。  她所执教的大班科学《好玩的拱形》在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片〔白蒲镇、下原镇、九华镇〕开展公开课；大班科学《分豆豆》在如皋市特色园展示活动中获得专家的一致好评；中班音乐《啃苹果》在如皋市信息技术赛课中获一等奖；大班主题叙事《丰收乐》在如皋市评比中获一等奖；制作的课件获南通市多媒体教育软件竞赛中获三等奖。  近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事竞赛中均获一等奖，幼儿王丹、王子鸣等小朋友参与江苏省绘画竞赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上竞赛中她均获得优秀辅导老师奖。  五、教改科研，开拓创新。  课题讨论：主动参与国家级、江苏省级、如皋市课题讨论。每个课题都深入思索，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成果。作为课题组核心成员参与的全国教育科学“十一五〞规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法讨论〞的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的讨论〞已结题；作为课题组核心成员参与的江苏省“十二五〞教育科研课题《构建幼儿园“和文化〞的实践讨论》的讨论已结题；作为主持人参与的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查讨论》、《利用民间体育游戏，促进幼儿体能进展的实践讨论》、《在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的讨论》均已结题；《大班幼儿早期阅读习惯的调查讨论》如皋市微型课题优秀讨论评比二等奖。  论文发表：撰写的论文《让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉》发表于省级刊物《内蒙古教育》第1期；《依托地方文化资源构建园本“和谐〞文化》发表于省级刊物《教育实践与讨论》第4期；《浅谈民间体育游戏在班级活动中的开发与运用》发表于市级刊物《南通教育讨论》第5期；《幼儿早期阅读能力培育探析》发表于《文科爱好者》第18期。  论文获奖：撰写的论文《用“德〞为孩子撑起了一片蓝天》、《给小树一个肥沃的土壤》获如皋市优秀班主