五年级上册苏教版教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上册苏教版教案 五年级上册苏教版教案 第一篇 教学目标：  1、结合具体实例，在观看、商量、操作的活动中，经受认识简洁图形旋转的过程。  2、了解顺时针、逆时针的旋转现象，能在方格纸上将简洁的图形旋转90°。  3、在探究图形旋转并用语言描述的过程中，进一步进展空间观念。  教学重难点：  了解顺时针、逆时针的旋转现象，能在方格纸上将简洁的图形旋转90°。  课前修改：  教学过程：  一、旋转方向  1、观看喷洒的情境图，说一说看到了什么旋转现象，是怎样旋转的。教师结合钟表上表针的转动介绍顺时针、逆时针转动。  2、拿一把转椅，按不同方向实际转一转，让学生描述旋转方向。  二、旋转90°  1、教师简笔画分步演示喷头顺时针旋转90°的画面，让学生认识并描述旋转了多少度。  2、再次旋转转椅，分别从顺时针、逆时针方向旋转90°，让学生用语言描述转椅是沿怎样的方向旋转的，旋转了多少度。  说一说  1、观看书中的两组图形，了解书中有什么。教师提出“说一说〞的问题，给学生独立思索的、推断的时间。  2、沟通，重点让学生说一说是怎样推断的，给学生充分表达的机会。  三、图形旋转  1、提出画图的要求，并提示画图时要先确定旋转方向，再考虑旋转90°后的位置。  2、展示画出的图形，沟通画的方法。教师介绍先确定两条直角边旋转后的位置，最终连另一条边的方法。  3、让学生看书中画的三角形旋转90°后的图形。  练一练  1、弄清题目要求后，再推断。  2、学生在书中独立完成，教师辅导后进。  3、先引导学生了解图的特点，鼓舞学生自己设计图案。  教后反思： 五年级上册苏教版教案 第二篇 教学目标  1.通过收集图案，小组沟通，感受图案的美，并为自身以后创作图案提供借鉴。  2.通过观赏图案，进展同学的审美意识和空间观念。  3.自身经受创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培育同学的审美情趣。  重点难点：  1.进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精致的图案。  2.加深感受图形的内在美，培育同学的审美情趣。  教学预备：  课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等。  教学过程：  一、展览导入  课前让同学收集图案，以小组为单位进行沟通。  考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点?  指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点。  二、学习新课  (一)尝试发明：  让同学做第8页第1、2题。  1、鼓舞同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求。  2、沟通时，教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。  (二)设计图案：  做第10页“实践活动〞7题。  1、提出三个步骤：  (1)先选择一个喜爱的图形;  (2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;  (3)动手绘制图案。  2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班沟通。  三、稳固练习  (一)反馈练习：  1、制作“雪花〞：  取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习，直到会剪一朵秀丽的“雪花〞。  2.作品展示。  3、独立观看并尝试做第9页第5题。  四、全课总结  全班沟通各自的作品，选出好的作品相互评价，全班展览。 五年级上册苏教版教案 第三篇 [教学内容]星期日的支配(第68~70页)  [教学目标]  1、理解分数加减法混合运算的顺序。  2、能正确计算分数加减混合运算。  [教学重、难点]理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。  [教学预备]调查活动。  [教学过程]  一、复习导入  1、计算。3/8+1/2 5/6—3/4 11/12—1/6  问：进行分数加减法计算时应留意什么?  2、引入。这节课我们来探讨分数加减混合运算的方法。  板书课题：星期日的支配。  二、探究新知  1、展开“星期日的支配〞调查活动。通过对星期日三种形式的支配，引出了问题“留