有理数的加法小学教案.docVIP

有理数的加法小学 有理数的加法小学 有理数的加法(2) 【教课目的】 进一步理解有理数加法的实质意义; 经历研究有理数加法法例的过程,理解有理数加法法例; 感觉数学模型的思想; 养成认真计算的习惯. 【对话研究设计】 〖研究1 第一天盈利,次日还盈利,两天合起来算,是盈利仍是赔本? 第一天赔本,次日仍是赔本,两天合起来算,是盈利仍是赔本? 一个物体作左右方向的运动,规定向右为正.假如物体先向左运动5m,再向左运动3m,那么两次运动后总的结果是什么? 假定原点为运动起点,用数轴查验你的答案. 〖法例理解 有理数加法法例第1条是:同号两数相加,取___________,并把绝 对值_________. 这条法例包含两种状况: 两个正数相加,明显取正号,并把绝对值相加,例(+3)+(+5)=+8; 两个负数相加,取_____号,并把______相加.比如(-3)+(-5)=-(3+5)=-8.答案-8之所以取-号,是因为______________,8是由_____ 的绝对值和______的绝对值相______而得. 〖练习 上午6时的气温是-5℃,下午5时的气温比上午6时降落3℃,下午5时的气温是多少? 第一场竞赛红队胜黄队5:2,第二场竞赛蓝队胜黄队3:1,两场竞赛黄队净胜几个球? 第一天向北走-30km,次日又向北走-40km,两天一共向北走多少km? 模仿(-3)+(-5)=-