人教版八年级上册物理教学课件 第二章 声现象 第2节 声音的特性.pptVIP

* * * * * 解析:吹瓶子发声时，声音是由空气柱振动发出的，空气柱越短，音调就越高。敲击瓶子发声时，主要是瓶体发声，而瓶内的水会阻碍瓶体的振动，因此瓶内的水越多，瓶体振动越慢，音调越低。声音的传播需要介质，在同一种介质中传播速度不变。 * 解析：音调的高低与发声体的振动频率有关；弦乐器中，弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调的高低。而加大摩擦弦的力量，只会改变声音的大小。 * 解析： 因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”。 * 分析 罩内空气抽出,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质,A不符合题意;用力吹一根细管,并将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高。研究的是音调和频率的关系,B不符合题意;发声的音叉接触水面,水花四溅,说明物体发声时振动,C不符合题意;用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同,可研究响度跟振幅的关系,D符合题意。 * 解析： 百灵鸟的叫声清脆如玉是指音质好，这是对音色的描述，A错误；声速比光速小得多，未见其人、先闻其声，这是根据音色判断的，B错误；固体是能够传播声音的，听不到隔壁教室的声音是因为距离发声体太远，C错误；听到“犬吠”是根据不同发声体的不同特征来判断的，也就是根据声音音色不同来识别的，D正确。 * 第二章 声现象第2节 声音的特性 人教版 物理 八年级 上册 《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟知的故事之一,大灰狼为了吃到在家等妈妈的小白兔,便捏着鼻子学兔外婆唱:“小兔子乖乖,把门儿开开!快点儿开开,外婆要进来。”但其声音最终还是被长耳朵的小白兔识破,大灰狼最终被三只小白兔夹断尾巴仓皇而逃。同学们,长耳朵的小白兔是根据 什么物理知识判断出是大灰狼的声 音而不是外婆的声音的呢? 导入新知 1. 了解声音的特性;知道声音的音调跟发声体的频率有关,声音的响度跟发声体的振幅有关,不同发声体发出的声音的音色不同。 2. 通过实验,进一步了解和学习研究物理学问题的方法。 素养目标 声音的高低 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。（注意拨动钢尺的力度相同） 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 音调 探究新知 知识点 1 探究音调和频率的关系 实验现象：钢尺伸出桌沿的长度越长，振动得越慢，发声的音调越低。反之，音调越高。 音调 反映 声音的高低 决定于 物体的振动频率 点击图片播放实验视频 探究新知 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 结论 探究新知 不同音调声音的波形 点击图片播放实验视频 探究新知 音调的高低决定于振动物体的振动频率。频率越高，音调越高。 不同音调声音的波形 高音调的波形更密集一些，声音的频率较高；低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。 点击图片比较不同声音的波形 探究新知 点击图片演示音调与频率的关系 点击图片演示音调与频率的关系 探究新知 音调与频率 频率 声音 20Hz 20000Hz 次声波 超声波 声 20HZ 20000HZ 人的听觉范围 次声波 超声波 探究新知 声波的分类 为什么有时在你认为很静、没有任何声音时，猫或者狗却突然表现得非常警觉？ 探究新知 音调 反映 声音的高低 决定于 物体的振动频率 长 短 粗 细 厚 薄 松 紧 （低） （高） 音调 拓展实验：影响物体振动频率的因素 点击图片播放实验视频 探究新知 点击图片播放视频 探究新知 英文歌曲重新截图，该图中缺少H 例1（2018?眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　） A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 B 连接中考 巩固练习 例2（滨州中考）二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是 （ 　） A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置， 从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩