人教版八年级上册物理教学课件 第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活.pptVIP

课堂小结 作业 内容 教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题 自主安排 配套练习册习题 课后作业 谢 谢 观 赏 * 解析：密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变化而变化，故AB错误；水结成冰后，状态改变，质量不变，密度减小，根据公式 ，得出体积变大，由于体积变大，所以使石头裂开，故C错误，D正确。 * 解析： 由图象可知，在4℃时水的密度是最大的，故A正确；在0～4℃范围内，温度越高，密度越大；体积越小，故在0～4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质，故B正确；因为水的凝固点是0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度也为0℃，故A点为0℃，故C错误；温度不同的水密度不同，密度大的水下沉到底部，而下层的密度小的水就升到上层来。这样，上层的冷水跟下层的暖水不断地交换位置，整个的水温逐渐降低。这种热的对流现象只能进行到所有水的温度都达到4℃时为止，故如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬，故D正确。 * 解析： C919大型喷气客机，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料，“极轻”表示体积一定时，材料的质量非常小，也就是密度很小。所以这种材料的优点是密度小。 * 解析: ①测量牛奶的密度：需要用天平测量牛奶质量，用量筒测量牛奶的体积，用密度公式求出密度，可以完成。 ②用天平测量戒指的质量，用量筒和水测量戒指的体积，用密度公式求出密度，可以鉴别金戒指的真伪，可以完成。 ③取一小段铜导线，可以测它的质量、体积，算出它的密度，但无法测铜导线的直径、总质量，就无法得出它的长度，不能完成实验。 ④鉴别铜球是空心的还是实心的：用天平测量铜球的质量，用量筒和水测量体积，用密度公式求出密度，然后和铜的密度比较，可以完成实验。 ⑤用天平称出一堆大头针的数目：先用天平测量50个大头针的质量，求出一个大头针的质量，再用天平测量一堆大头针的总质量，求出一堆大头针的数量，可以完成。 * 第六章 质量与密度第4节 密度与社会生活 人教版 物理 八年级 上册 孔明灯又叫天灯,相传是 由三国时的诸葛孔明(即诸葛 亮)所发明。另一种说法则是 这种灯笼的外形像诸葛孔明戴 的帽子,因而得名。孔明灯点燃后为什么会向上空漂浮。你能解释一下其中的原因吗? 导入新知 1. 知道温度对密度的影响,知道密度知识的应用；通过分析实例,理解密度是物质的一种特性,并能运用密度知识鉴别物质。 2. 会用密度公式进行有关的计算。 素养目标 密度与温度 气体的热胀冷缩 气体具有热胀冷缩的性质 点击图片播放视频 探究新知 知识点 1 气体受热膨胀，体积变大;根据密度 ，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 风的形成 地面附近的风总是从 低温地区吹向高温地区。 点击图片播放视频 探究新知 通常情况下，固体和液体在温度变化时体积变化不大，因而密度受温度的影响比较小。 固体、液体的热胀冷缩 固体和液体也具有热胀冷缩的性质。 点击图片播放视频 探究新知 温度能够改变物质的密度 在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也最大。 一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那么明显，因而密度受温度的影响比较小。 所以我们说物质的密度是个定值是有条件的。 探究新知 冰的密度比水的密度小，所以水冻成冰后体积会增大。 水结冰体积的变化 探究新知 　　事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。 水的反常膨胀 点击图片播放视频 探究新知 例1（黄冈中考）水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。下列有关说法正确的是（　　） A．石头裂开后密度减小 B．石头裂开后密度增大 C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 D 连接中考 巩固练习 例2（2018?滨州）如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是（　　） A．温度等于4℃时，水的密度最大 B．在0～4℃范围内，水具有热 缩冷胀的性质 C．示意图中从上至下A、 B、C、D、E处的温度分 别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃ D．如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可