科广版九年级上册化学教学课件 第二章 空气、物质的构成 课题3 构成物质的微粒（Ⅱ）--原子和离子 第1课时.pptVIP

* * 第1课时 原子和原子的结构 第二章 空气、物质的构成 课题2 构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子 酒精灯的使用注意事项: （1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁：①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。 （3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 课堂导入 酒精灯的使用注意事项: （4）酒精量不超过酒精灯容积的2/3， 不少于酒精灯容积的1/3。 （5）用外焰加热。 课堂导入 给物质加热 （1）仪器选择 ①加热固体用试管、蒸发皿； ②加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶； ③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。 课堂探究 (2)给试管中的液体加热 注意： ①给盛有液体的试管加热时，试管内液体 的量不可超过试管容积的1/3； ②加热前应先预热试管；方法是在 火焰上来回移动试管 ③试管应倾斜约45°放在外焰上 ④试管口不能朝着有人的方向； 课堂探究 (3)给试管里的固体加热 思考：试管口为什么要略向下倾斜？ 小提示：给试管里的固体药品加热时， 也要先预热，方法是来回移动酒精灯， 受热均匀后再固定加热。 有些固体试剂受热时往往会放出水蒸气，试管口向下倾斜可防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 课堂探究 【实验1-4】 1.用酒精灯将实验1-3所得食盐水加热至沸腾。 2.用镊子夹住1小块铜片在酒精灯上加热，有何现象？ 仪器洗涤 洗净的原则： 洗净的标准： 课堂探究 少量多次 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 1.加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ 2.如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？ 3.将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？ 4.如何给试管中的液体进行预热？ 不能，液体沸腾时会喷出伤人 不能，试管受热不均会炸裂 不能，试管骤冷会炸裂 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。 课堂讨论 防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点： ①容器外壁有水，加热前擦干。 ②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。 ③烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。 ④给试管里的固体或液体加热均需预热。 ⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。 课堂小结 防止伤人需注意： ①给试管里的液体加热，液体不超过试管容积的1/3液体加热时，试管与桌面成45°角。 ②给试管里的液体加热时要不时地移动试管。 ③加热时试管口不能对着人。 课堂小结 谢 谢 观 赏 道尔顿于1803年提出科学假说:物质由原子组成,原子是不可分割的实心球体,同种原子的性质和质量相同。 原子的发现历程： 改写这一论断的是科学家汤姆生。 课前导入 1897年，英国物理学家汤姆生发现电子，认为原子的模型为枣糕型，原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子 原子是不是不可分割的实心球体？ 原子的发现历程： 课前导入 1909年至1911年，英国物理学家卢瑟福和他的合作者通过α粒子的散射实验，提出了原子结构的核式结构学说。 即：在原子的中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就像行星环绕太阳运转一样。 原子的发现历程： 课前导入 一、原子的构成 原子 电 子 原子核 质子 中子 （带正电） （带正电） （带负电） （不带电） （不带电） 每个质子带一个单位正电荷 每个电子带一个单位负电荷 课堂探究 思考1:以氧原子为例说明原子是怎样 构成的。 思考2:原子是由带电的粒子构成的, 那么原子显电性?为什么？ 课堂探究 1.原子是由居于原子中心、带_____的原子核和核外带___ ___ 的电子构成，原子核是由_______和______构成。由于它们所带的电荷数_______ ，电性 ，所以整个原子______（填显或不显）电性。2. = = 。 正电 负电 质子 中子 相等 相反 不显 核电荷数 质子数 核外电子数 课堂作业 质子 原子核 核外电子 中子 （不带电） （带负电） 1.原子 带正电 不显电性 （带正电） 课堂小结 2.原子中，质子数=核外电子数=核电荷数 1.原子中，带正电荷的粒子或结构是　 　　　　　； 不显电性的粒子是 、质量最小的粒子是_____； 决定原子质量大小的两种粒子是　　　　　　。 质子和原子核 中子 电子 质子和中子 2.在原子里质子数等于（ ）。 A.中子数 B.电子数 C.中子数和