科广版九年级上册化学教学课件 第二章 空气、物质的构成 课题4 辨别物质的元素组成 第一课时.pptVIP

* * 第1课时 元素及其符号 课题4 辨别物质的元素组成 第二章 空气、物质的构成 大千世界，物类繁多。这些物质究竟是由什么组成的呢？ 课前导入 粒子名称 含有原子的种类 含有相同的原子 该原子的核电荷数 氧气分子 O2 二氧化碳 分子 CO2 水分子 H2O 氧原子 氧原子 氢原子 碳原子 氧原子 氧原子 氧原子 氧原子 8 8 8 这些氧原子统称为氧元素 课堂探究 元素 种类 原子 种类 质子数 (核电荷数) 中子数 核外电 子数 相对原子质量 氢原子 1 0 1 1 氢原子 1 1 1 2 氢原子 1 2 1 3 氢元素 问：请对比上述氢原子的各组数据，它们是否属于同种元素？ 请同学们归纳出元素的概念 课堂探究 一、什么是元素？ 元素是具有 的总称 相同核电荷数(即核内质子数)的 一类原子 元素的种类由 决定 原子的核电荷数（或质子数） 课堂探究 国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母大写来表示该元素。 氢元素的拉丁文是Hydrogenium 氧元素的拉丁文是Ｏxygenium H O C 碳元素 铜元素 Cu 课堂探究 在化学上，把具有相同核电荷数的一类原子总称为 元素。 O既表示氧元素，又表示一个氧原子 元素符号的意义 宏观意义，只讲种类，不讲个数 微观意义，既讲种类，又可讲个数 课堂探究 元 素 原 子 概念间的联系 区 分 使 用 元素与原子的区别和联系： 具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称 在化学变化中的最小微粒 只讲种类，不讲个数 既表示种类，又表示个数 应用于描述物质的宏观组成 应用于描述物质的微观结构。 课堂探究 【练习】写出下列元素符号的意义 (1)H表示 ；也表示 (2)Fe表示 氢元素 1个氢原子 铁这种物质; 铁元素; 1个铁原子; 课堂练习 氮元素， １个氮原子 2 O 3个碳原子 下列的叙述有没有错误？若有，请改正。 1.水由二个氢元素和一个氧元素组成。 2. 2H表示2个氢元素 2H表示2个氢原子 2个氧原子表示成 。 3C表示的意义是 。 3.N表示的意义：　　　 n个镁原子表示成 。 n Mg 课堂练习 元素分布 按质量计，地壳中含量最多的前四种元素是： 氧＞硅＞铝＞铁 Ｏ Ｓi Al Fe 课堂探究 1.地壳中，各种元素的分布是按什么来计算？ 2.地壳中各种元素分布是怎样的？ 含量最多前四种元素是什么？ 课堂探究 课堂探究 元素的分类 元素分为三类： 金属元素 汞 非金属元素 稀有气体元素 固态非金属元素 液态非金属元素 溴 气态非金属元素 课堂探究 1.写出下列符号的意义或符号镁元( ); 2个硫原子( );3P( );Al( ) 2.写出下列元素符号： 氮 氟 氯 ; 铜 钙 银 。 3.能表示4个氢原子的符号是（ ）。 A.4H2 B.4H C.2H2 D.H4 课堂作业 4.下列元素符号都表示金属元素的是（ ）。 A.C Cu Ca B.S Fe P C.K Mg Ba D.H Na He 5.下列符号书写正确的是（ ）。 A.铁元素 FE B.铝元素 al C.氯元素 cL D.汞元素 Hg 课堂作业 谢 谢 观 赏 * *