人教版八年级上册物理教学课件 第三章 物态变化 第3节 汽化和液化.pptVIP

（2018?桂林）一天，小熊在实验室里进行了探究“影响蒸发快慢的因素”的活动。 （1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上________（选填“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并保持其他条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。 等量 能力提升题 课堂检测 （2）上述活动是为了探究蒸发快慢与_____________（选填“液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板______（选填“A”或“B”）上的酒精蒸发得快些。 （3）小熊在进行实验时不小心将温度计的玻璃泡浸入了酒精中，将其拿出后，温度计的示数会暂时________（选填“变大”或“变小”），这是酒精蒸发_________（选填“吸热”或“放热”）造成的。 液体表面积 A 变小 吸热 课堂检测 能力提升题 课堂小结 作业 内容 教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习 课后作业 谢 谢 观 赏 * * 解析：（1）实验中需要用酒精灯的外焰加热，应从下向上固定实验器材的位置，所以应先确定铁圈的高度； （2）在实验中需要测量记录时间，因此还需要补充秒表； （3）水沸腾实验中，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的好处是缩短加热时间； （4）水沸腾时，产生大量的气泡，里面有大量的水蒸气，因此气泡中的“气”是指水蒸气； （5）由图知，当水的温度达到98℃时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，其特点是吸热温度保持不变，水的沸点是98℃； （6）当大烧杯中的水沸腾后，小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾，这说明液体沸腾必须满足的条件是温度达到沸点，不断吸热。 * 解析： 煮粽子过程中，当锅内水沸腾时温度保持不变，无论用“大火”还是“小火”，粽子煮熟的时间大致相同，用“小火”可以节省燃料。 * * 解析：热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快；把手伸开，增大液体的表面积，可使手上水分蒸发加快；吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快。 * 解析：将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾包严实后，放在太阳底下晒一会儿，湿毛巾中的水分蒸发，蒸发吸热从而使牛奶的温度降低，这样植物学家喝起来会感到比较凉爽。 * 解析： 由于从冰箱取出的饮料温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷发生液化，附着在饮料瓶外壁上，表面会变湿。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的饮料瓶外壁发生液化，一会儿又会变湿，液化过程需要放热。 * 解析：电冰箱的电动压缩机使气态制冷剂压缩并把它压入冰箱外面的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并放热，放出的热被周围的空气带走。冷凝器中的液态制冷剂，经过一根很细的毛细管缓慢地进入冰箱内冷冻室的管子里（即蒸发器），在这里迅速汽化、吸热，使冰箱内的温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带来的热放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 * * * 第三章 物态变化第3节 汽化和液化 人教版 物理 八年级 上册 北京时间2018年10月29日上午8点43分，天仪研究院自主研制的潇湘一号02星TY1-02 、星河号TY1-03、长沙高新号TY4-01、铜川一号TY4-02等四颗卫星搭载长征二号丙型运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射(如图所示)。 导入新知 大家有没有注意火箭升空的瞬间,火箭喷出的高温火焰,足以将发射塔底部熔化。为了攻克这一技术难题,航天工程师设计了一个大水池,这个大水池有什么作用呢? 1. 知道物体的液态和气态之间是可以相互转化的,了解汽化和液化；观察水的沸腾现象,了解沸点的概念；能区别沸腾和蒸发。 2. 能通过实验,用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。 素养目标 液化 （水） （水蒸气） 蒸发 沸腾 物质从液态变成气态叫做汽化。 物质从气态变成液态叫做液化。 汽化 点击图片播放视频 汽化和液化 探究新知 沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸腾 所谓“烧开”就是将冷水加热到有大量的气泡冒出来。水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾。 点击图片播放视频 探究新知 知识点 2 探究实验：探究水沸腾时温度变化的特点 液体沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）继续加热。 液体沸腾的特点：吸热但温度保持不变。 缺一不可 点击图片播放实验视频 探究新知 水在沸腾前 水在沸腾时 气泡 温度 声音 逐渐升高 大 当水沸腾时，水中产生大量气