人教版八年级上册物理教学课件 第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固.pptVIP

解析： 物态变化是物质从一种状态变成另一种状态的过程。铁丝放在燃气炉上烧红了,铁丝仍是固态,状态未变;玻璃镜打得粉碎、橡皮泥捏成小白兔,物质的形状变了,但状态未变,仍是固态;冬天,雪化成水,物质由固态变成液态,是物态变化。 * 解析：（1）由图乙知：温度计的分度值为1℃，所以其示数为70℃； （2）用描点法画出萘的温度随时间变化的图像，如右图； （3）由图像知，在15min时，萘处于熔化过程，处于固液共存状态； （4）由图像知，25min熔化完成，30min后继续加热，萘的温度会升高。 * * 解析：由于晶体在熔化过程中温度保持不变，故当烧杯中的冰熔化一半时，烧杯内的冰水混合物温度为0℃；试管内的冰虽达到熔点0℃，与烧杯内混合物温度相同，由于不能吸热，故不会熔化.故B、C、D错误，A正确. * 解析：晶体在熔化过程中的温度叫做熔点，在凝固过程中的温度叫做凝固点，液体沸腾时的温度叫做液体的沸点，同一物质的熔点和凝固点相等；晶体的温度低于凝固点，为固态，高于熔点为液态，等于熔点，固态、液态、固液共存态均有可能。常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，被测温度不能高于内部液体的沸点，不能低于内部液体的凝固点。故选A、B、C。 * * 解析：首次使用时，必须加注开水，此时晶体物质被熔化，此过程中晶体物质会吸收热量，当水的温度下降到55℃以下时，此时晶体物质会凝固，放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变。 故选A。 * * 第三章 物态变化第2节 熔化和凝固 人教版 物理 八年级 上册 现代建筑出现了一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变。 这种非晶体材料为什么能保温呢? 什么是熔化和凝固?你能说出其中的 道理吗? 导入新知 1. 能区别物质的气态、液态和固态三种状态,知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的；了解熔化、凝固的含义,以及熔化曲线和凝固曲线的物理含义,并知道晶体和非晶体的区别。 2. 通过探究实验,感知发生物态变化的条件,理解图像在探究物理规律中的作用。 素养目标 知识点 1 物态变化 自然界中的物质，通常以固态、液态、气态三种形式存在。 随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。 我们把物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化。 固态 液态 气态 点击图片播放实验视频 探究新知 知识点 2 例1 下列过程属于物态变化的是 (　　) A.铁丝放在燃气炉上烧红了　　 B.玻璃镜打得粉碎 C.冬天,雪化成水 D.橡皮泥捏成小白兔 C 连接中考 巩固练习 熔化和凝固 熔化 凝固 固态 液态 常见的熔化和凝固现象 河水结冰 火山熔岩 浇铸 探究新知 知识点 2 春天，冰雪消融 冬天，水结成冰 炼钢炉将铁化成铁水 铁水浇铸成铸件 蜡烛燃烧流下烛油 雪后初晴，屋檐下的剔透冰柱 火山爆发时喷出的岩浆 岩浆遇冷结成岩石 熔化 凝固 你能将下列物态变化分类吗？ 探究新知 探究固体熔化时温度的变化规律 在探究固体熔化规律的过程中用的是水浴加热法,水浴法是一种给物体均匀、缓慢加热的方法,能控制物体温度的上升速度,在探究过程中达到便于观察、比较、记录数据等目的。 点击图片播放实验视频 探究新知 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 51 54 57 蜂蜡的温度/℃ 40 40.5 41.5 42.2 43.1 44.5 46 47.5 49 51 54 【分析论证】 (1)分析图像可知,海波经过缓慢加热,温度逐渐上升,当温度达到48 ℃时,海波开始熔化。在熔化过程中,虽然继续加热,但海波的温度保持不变,直到熔化完毕,温度才继续上升。 (2)蜂蜡的熔化过程则不同,随着不断加热,蜂蜡的温度不断上升,在此过程中,蜂蜡由硬变软再变稀,最后熔化为液体。 探究新知 海波 石蜡 熔化的温度条件 吸、放热条件 熔化时温度变化规律 在一定温度下熔化 没有固定的熔化温度 熔化时吸热 吸热温度不变 吸热温度升高 海波的熔化图像 石蜡的熔化图像 探究新知 点击图片播放视频 探究新知 例2（2018?赤峰）图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔5min记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表： 时间/min 0 5 10 15 20 25 30