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家访注意事项 ————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ? 通话模板: 您好，请问您是ＸX同学的家长吗?我是来自西大的在东岗小学 义教的老师，我们义教老师在东岗小学教了一年半的传统文化课 程，为了更好的关心和认识学生暑假在家的成长情况,我们想明 晚去您家家访，请问您明晚7:３0到８:3０这个时间段方便吗？ (此模板仅供参照，详细通话情况，到时见机而作,通话时应以礼 貌的语气) 家访注意事项 教师对学生家庭进行接见,一定要有明确的目的,制订详细而可行的计划。 接见前,应考虑好与学生家长谈话的问题。接见过程中，态度要诚挚,言辞要诚心，应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到 不夸大,不缩小。往常应先讲学生的优点，略提缺点,即先肯定学 生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议 和举措。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过错，对学 生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。 在家访过程中，要主动请家长提出教育的举措，仔细倾听他们的建议，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的见解，和学生家长一同,同心戮力，共同做好对学生的教育工作。 教师家访时还要选择好家访的时间，预先做好预约。家访一般应选择家长歇息在家的时候,如节假日，家长的串休日。 家访注意事项: 1，前提：教师对学生在校情况有所认识; 2，在大学夏令营歇息时间进行家访,不耽搁夏令营课程的学 习； 3，家访前,应预先打电话与家长交流、商量,询问家长在家空 余时间，并向家长确认学生详细地址； 4，详细什么时候家访，一次家访多久,一次家访几位同学家等 由各年级组决定; 5，家访教师人数为2到３人; 6，家访时,应注意人身安全，晚上去东岗,前村比较远的地方 时,尽量每次家访由男教师陪同或许和其他年级组磋商好，比 如:与其他年级约好,今晚打电话给东岗或许前村的家长,约明 晚7:30到东岗或前村家访(即几个年级约了同个地方的学生家长同个时间段去家访)，然后几个年级一同出发,家访完一同回学校,保证一定量的人数(尽量带上照明工具）； 7，教师衣着应有教师的范，尽量正式点，注意与家长交流旳 礼仪：您好,请问,方便吗,等礼貌用语； 8，家访前,预先想好家访询问的大体内容，可是问家庭隐私， 主要围绕学生话题展开； 9，家访时，仔细察看学生的家庭环境; 10，不倡导在学生家里吃饭； 11，关于学生,以鼓励，表扬为主; 12，专心感觉家长的需要； 13，关于家长,教师能够采用讨教式提问,讨教家长，孩子在家 情况; 14，当家长问到凡是与他孩子有关的情况时,教师要仔细聆听, 仔细回答，以表示对家长的尊重； 15，关于教育孩子,或与教育有关的话题,能够给适合的建议。 五、做好家访工作的建议： 附1:家访成功四字诀 要搞好家访,应当做到四个字：“清”、“情”、“亲”、“勤”。 清,就是指情况要清楚。它包含两个方面:一方面是对学生的家庭情况要认识清楚，常言道“一家门上一块天”。每个家庭都有自 己的详细情况，只有认识好这些情况,才能够使教师与家长找到共同语言，进而交流感情,解决问题。另一方面,就是教师自己要清楚本次家访的目的和要求，并能针对这个目的收集好学生在校表现的各样资料,准备好同家长交流的详细内容，免得谈话时语无伦次、无的放矢。 情，就是指对学生的评论要通情达理。每个学生,不论是优异生也好,仍是“双差生”也好,老是各有长短的。这就要求我们在家访时,要一分为二地评论学生,坚持实事求是地与家长互换建议、交流情况。对优异生，在肯定优点的同时，也要指出其不足之处，或提出更高的要求,不能够一味表扬，防备他们产生骄傲自满的情绪;对“双差生”，也不能一味批评，说得一无所取，防备其 产生悲观失望的心情，要专心寻觅其“闪光点”,进而鼓励他们积极进步。 亲，就是赐教师与家长谈话时要和蔼自然,注意分寸。多半家长望子成龙心切,对自己的儿女自但是然地存在着一种偏袒倾向,特别是“双差生”的家长，丑话听得太多了,更是形成了一层特别厚实的“防备圈”，容不得教师再在其儿女的缺点上小题大 作。因此，当与家长谈话时,既要态度严肃,实事求是，又要轻言细语,留有余地，尽量做到动之以情，晓之以理，让学生和家长都确实地领会到教师的诚意和善意。 勤，就是教师家访的脚步要勤，要多家访几次，以保持家访的经 常性。一个学生的成才是一个漫长的过程，不可能因我们一次家 访就立竿见影,马上生效,它需要我们做大量的工作。我们要努力 使首次家访成为与家长联系的纽带,此后再经过多次家访来增进 感情。去的次数多了,与家长熟悉了,就能更全面地认识学生家庭, 发言自然会驾轻就熟。而家长也经过家访认识了教师，认识了孩 子，家庭教育也就能更好地与其配合