【苏教版五年级数学上册】《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT优质课件.pptxVIP

小数的意义和性质 小数的大小比较 学习目标 经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。 学习重难点 重点 掌握比较小数大小的方法。 难点 位数不同的小数的大小比较。 回忆复习 6.007 20.80 0.090 80.030 40.05 2.400 能化简的小数 不能化简的小数 6.007 20.80 0.090 80.030 2.400 40.05 例题解读 买1副三角尺用0.6元。 买1本练习本用0.48元。 三角尺和练习本，哪个贵一些？ ＞ 比较每组中两个数的大小。 ＞ ＜ 7.96 8.32 0.13 0.129 整数局部大的这个小数就大。 个位和十分位上的数相等，百分位大的这个小数就大。 在○里填“＞〞或“＜〞。 8.02○8.20 0.76○0.706 3.45○2.54 ＞ ＞ ＜ 小 结 比较小数的大小 先看整数局部，整数局部大的小数就大；假设整数局部相同，那么十分位上的数大的小数就大；假设十分位上的数相同，再比较百分位上的数，依次类推，直到比较出大小为止。 随堂小测 1. 比大小。 0.839 0.9 6.07 6.7 5.45 5.63 4.03 4.009 7.217 7.22 7.19 71.9 ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ 2. 在 里填数字，使它分别符合以下要求： 〔1〕使这个数最大，这个数是〔 〕； 〔2〕使这个数最接近31，这个 数是〔 〕。 90.97 30.97 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。