四年级语文上册语文园地六 课件 （22）.pptxVIP

语 文 园 地语文 四年级 上册 请同学们回忆一下，什么是批注？ 批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。第一课时交流平台 眉批，即批在书头上旁批，即批在句子旁尾批，即批在一段之后我们在本单元课文学习中所作的批注多为旁批。 同学们，本单元我们学习了用批注的方法阅读。请同学们认真阅读交流平台的内容，想一想每段文字告诉我们的是什么？语文园地六 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。什么地方可以作批注语文园地六 写得好的地方有疑问的地方有启发的地方体会深内容写法感悟启示质疑评价 批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。怎样作批注语文园地六 圈、点、勾、画做标记在空白处写批语—— 注音解词①②③ 段落标序？ 有疑处！ 有感处|/‖分层/分段 重点词、优美词。。。。。画关键语句﹏﹏ 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。重读文章和批注会有新收获语文园地六 同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。互相交流批注语文园地六 四年级语文 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子，已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。——朱自清《匆匆》（选段）练习批注： 写得好的地方：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用具体的现象写出时间的流逝，很生动。 有疑问的地方：“但是……现在又到了哪里呢？”作者为什么提了这一连串的问题？自由朗读后，试着从不同的角度进行批注。 有启发的地方：“我不禁头涔涔泪潸潸了。”我感受到作者的着急和不安。好惭愧呀，我以前浪费了那么多时间，真不应该！ 其他角度：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。”“八千多日子”是多少年？这些年像一滴水，说明什么？ 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù借助拼音自由读词语，说说读了这些词语以后你有什么发现。 ①这些词语都是蔬菜的名称。识字加油站 ②除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字头以外，“芥菜”的“芥”、“芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“莲藕”的“藕”、“红薯”的“薯”、“芋头”的“芋”都是草字头。韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù 逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？连一连。韭菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 芥 芹 蒜 藕 薯 芋可以怎么记住这些字？利用形声字的构字规律。这是什么菜？这是什么字？你是怎么想的？ 这是韭菜与小篆的“韭”字。小篆的“韭”像一丛长得整齐的韭菜之形，下面的一横则表示地面。说说你在哪里见过“椒”这个字，怎么记住它。 读蔬菜名，圈出自己喜欢吃的蔬菜名。韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头 四年级语文 四年级语文彩椒魔芋番薯芥蓝韭黄西芹蒜苔