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数学公开课活动总结 我校数学教研组在校教导处的带动及全体成员的共同努力下，前期教研活动开展的有声有色，大家坚持抽时间学习教育教学理论，积极参加教研组的公开课活动，探讨课堂教学模式和方法，积极完善和改进教法。 在教导处的组织领导下，数学教研组从 10 月 8 日-------10 月 19 日组织了多次听评课学习交流活动，每位成员都展现了“原生态”的教学状态，听课后进行了针对性的评课，通过案 例分析，大家找差距，找不足，对于如何打造高效课堂，如何调动学生的积极性，如何打 开学生的思维进行了研讨，收获很多，对《新课程标准》有了进一步的理解和体会，教学 理论有了进一步的升华，实践提高了整体素质，提升了大家执行新课程教学的自觉性，涌 现出一些方法独到，成果显见的教师。当然，通过交流我们发现存在的问题也很多。首先， 大家对《新课程标准》的内容不是特别清楚，尤其是在实现“标准”的技巧上存在困难，出现了两个极端，一部分老师课堂上总是担心学生不理解自己的话，没学会当堂课的内容， 对教学内容反复地强调和重复，忽视了教师的引导作用，课堂上总是避免不了灌输的“教 法”，另一部分则高估了学生的能力，放手让学生自己理解体会，缺少合适的引导致使课 堂出现冷场；其次，大家都意识到了课件对教学有意外的好效果，既能直观地体现教学内容和教学目标，更能吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，但由于硬件限制和制作技巧的不足，往往难以达到预期的效果。 结合这次学习交流活动，成员们都认为大家需要对《新课程标准》，对组织课堂和调动学生积极性，对如何制作动态的更完善的课件都需 要进行进一步的理论学习，需要教导处就大家的想要完善的地方开展学习活动，让大家选择自己需要提高的地方选择自己富裕的时间来学习新的教学理念，确定教学方法，在今后 的教学中展示自我，完善自我。 09 学年第二学期“数学公开课”活动总结 2017-03-3113:04|#2 楼 本学期我们教科室以区教育局 2017 年教育工作意见和区教研中心工作要求为指导,以求真 务实的态度，促进教育教学与教育教学实践的紧密结合，从实践中发现问题、研究问题、 解决问题。现将本学期工作总结如下： 一、工作目标： 1、认真组织教师理论学习，提高教师的整体素质。 2、抓好教科研工作的常规管理，推动教科研工作稳步发展。 3、完善课题的实践与研究工作，使课题有较大突破与成效。二、重点工作采取措施及完成情况： （一）、加强学习，提高了教师的整体素质。 本学期教科室规范了教师的学习制度，围绕“建设学习型、研究型教师”为目标，解决教育教学中存在的问题为重点，开展了以理论学习、网络学习为主的校本研究，浓厚教科研校园文化，推进学习型学校的建设。 1、继续实行每单周周二业务学习或教研活动。各组教研组长对各自组员的出勤情况进行考核。进一步完善了教师的学习制度，学习采用“主题学习”方式，由教科室提供学习学习材料。例如：3 月份进行了“如何快速让自己成为一名合格的人民教师”的学习,4 月份学习了“教师如何听课、怎样评课”的内容。每位教师都能够认真学习、并对学习内容进行了详实的记录。 2、教科室还要求教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书刊，本学期学校为每位教师购买了《有效教学的基本功指导丛书》。要求教师结合学习内容，勤做笔记、勤于反思、勤于体会。全体教师也能根据要求按时上交每月的教学随笔。教科室还通过筛选上交的内容出版了教学随笔集《跃动的思维》，深受教师欢迎。 3、全体教师都能按要求在全国中小学继续教育网上积极上网学习探讨交流，并在 4 月 30 日之前按时完成了网上的作业。 （二）、扎实有效地开展各项活动，切实加强教师队伍建设 1、本学期各学科组对每次的教研活动都作了充分的准备。即每次活动都必须定地点、定 时间、定人负责，以确保教研活动的实效性。 2、校本培训：为了进一步提高教师的业务素质和教学水平,使广大教师能面向全体学生、以生为本，实现学生的全面发展。我校王校长亲自做了“追求有效课堂教学”为主题的校本培训活动。通过多次的校本培训，给我们每一位教师都充上了电，让我们更有信心地迎接新学期。 3、继续外出积极参与教研中心组织的各级各类培训、学习活动，积极吸取兄弟学校的先 进理念和做法来弥补自己的不足。 4、为了让骨干教师发挥引领作用，让更多的年轻教师更快地成长。教科室和教务处密切 配合，开展了骨干教师示范课和指导课。骨干教师在课堂教学环节中设计独特，演练结合， 讲授精彩，师生融洽，听课教师从他们的教学方法、师生关系、设计理念等各方面受到了 启迪。这项活动也成为全体教师共同探讨、共同研究、共同进步的重要 《数学公开课活动总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。形式。 5、为快速提高教师的教学水平，一种另类的教学研究手段“微格