XXXX秋季新版北师大版八年级数学上学期53应用二元一次方程.docxVIP

XXXX秋季新版北师大版八年级数学上学期5.3、应用二元一次 方程 3应用二元一次方程-鸡和兔的合作 [知识和技术] 能够找出古代实际问题中的已知数和未知数，剖析它们之间的定量关系，并列举了方程[过程和方法] 用同样的方程解决实际问题的过程。反射方程是描绘现实世界中多 未知数问题的有效数学模型。 [情感态度] 培养学生剖析和解决问题的能力，实现二元一次方程的应用价值，感觉数学文化。 [教学重点]使用方程式作为剖析工具。用多个未知数解决实际问题。 [教学难点] 确定问题解决议略并成立同等关系。 1。创设情境，引入新课 ，《孔子计算经》，是中国古代流行的计算书。很多问题既简单又有 趣。其中，第31卷“雉鸡和兔子在同一个笼子里”特别受欢迎，并已 延伸到日本等国家。 “雉鸡和兔子在同一个笼子里”的标题是:“今天有雉鸡(鸡)和兔子在 同一个笼子里，顶部有35个头，底部有94英尺。问问野鸡和兔子， 它们各自的尺寸是多少？”(1)顶“上三十五个头”是什么意思？“九十 四英尺”怎么样？(2)你能根据(1)中的定量关系列出方程式吗？你能 解决这个有趣的问题吗？与学生沟通。 [教学笔记]从著名的古代数学识题下手，能够增强学生的民族骄傲 感，激发学生学好数学的情感。这也为设置未知数方程解决实际问题 铺平了道路。 2。思考和探索，获取新知识 。应用二元一次方程解决古代问题。 学生，根据上面的方法，你能解决下面的另一个古老的问题吗？ 例:绳索测井；如果绳子折叠3次，绳子就长5英尺；如果绳子是四折的，绳子就长一英尺。绳子的长度和井的深度是多少？ [教学笔记]教师能够指导学生剖析问题的目的和意义，帮助他们理清 量之间的关系，为设置未知级数的方程解决问题做好充分准备。 为了给学生一个完整的解决应用问题的过程，教师能够演示: