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级下册劳技教案 实验小学(劳动技术)的教学计划表共21页 学科劳动技术等级5 每周天393133163，XXXX第五年 学科劳动技术备课表 (注:主、后备教师不需要写白色补充和改正，白色补充教师在使用前必须加白色补充和改正单元(1)主题:一般十字绣基本线迹(4)教师在教学中的主要准备(1)教学时间和班级种类教学目的新教学时间(月)(日)(周)(日)(日)(日)(日)(周)(日)(日)(日)(日)(月)(日)(日)(月)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(月)(日)(日)(日)(日)(月)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)( 日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日) (日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日)(日2、培养学生实践能力的教学重点和难点是学习全针刺绣、半针刺绣准备各样棉线网布纸格 子布，针剪，板书设计，全针刺绣，半针刺绣，提针方法，教学，介 绍:每种图案都以格子图案的形式表现出来每个正方形代表一个完整 的十字销半个正方形代表十字绣的四分之一。每张图纸都附有一张颜色表，注明图纸中要求的刺绣线的颜色。所有十字针(X)分别标在表头上；DMC线或ANC线颜色编号(DMC或ANC)；四分之一针(1/4)； 半十字针(1/2倍)；黑白和彩色白色补充改正生成 教与学过程2，学习基本针迹1，全十字绣:(x)十字销应当与图中的 每个正方形相对应。十字绣能够往返绣。根据完全十字绣法，垂直十 字绣能够形成一个十字，事实上，十字绣是由/和十字绣组合在刺绣 布上形成的，所以多针形成一个十字绣图。这种线迹能够办理大部分 图纸。新课标的第一个网2和半十字绣(1/2X):这一针只是十字绣的第 一半，即只有一个方向的针/或刺绣。刺绣一般应当从左下到右上进 行。如果有特殊情况，请按照图三、教师练习示范，学生练习操作补 充空白的修订形式为2001学年五年级教学后或一年级教学反省(字数 不少于100字) 劳动与技术学科备课表 (注:中小学教师无需填写补充空白和修订；补充空白教师必须在使用 前补充补充空白和修订单元(1)主题:一般十字绣针法(4)教学中教师的主要准备(2)教学中教师的补充白(4)新教学时间(1)月第(1)周(3)学习十字绣针法-1/4针法，3/4针法，针法2、培养学生的实践能力新课程标准第一次网络教学的重点和难点:学习四分之一针、四分之三针和钩针。准备各样棉线网格纸网格布针，剪刀，板书，设计十字绣。四分之一针，四分之三针，钩针。教授和学习过程的一部分。介绍两种基本和最常用的针-全针和半针今天，让我们再学两针。2.学习基本针 法1和1/4(1/4X):在布料中间的一个孔中，使用这种针法将使刺绣图案的过渡更为自然。比如，人物面部的边缘四分之一的针用彩色三角形或彩色图表中的半针符号表示。选择“1位”置向上绣，然后在织物的纱线中间向下绣，即“2位”置(四分之一针的方向根据图而变化)白色补充修订生成 五年级劳动技术课备课表 (注:中小学教师不需要编写白色补充修订；白色补充剂教师必须在使用前增添白色补充剂和修订版单元(1)主题:一般十字绣针法(4)教学中教师的主要准备(2)教学中教师的补充白(4)新教学时间(1)月第(1)周(3)学习十字绣针法-1/4针法，3/4针法，针法2、培养学生的实践能力新课程标准第一次网络教学的重点和难点:学习四分之一针、四分之三针和钩针。准备各样棉线网格纸网格布针，剪刀，板书，设计十字绣。四分之一针，四分之三针，钩针。教授和学习过程的一部分。介绍两 种基本和最常用的针-全针和半针今天，让我们再学两针。2.学习基本针法1和1/4(1/4X):在布料中间的一个孔中，使用这种针法将使刺绣图案的过渡更为自然。比如，人物面部的边缘四分之一的针用彩色三角形或彩色图表中的半针符号表示。选择“1位”置向上绣，然后在织物的纱线中间向下绣，即“2位”置(四分之一针的方向根据图而变化)空白改正生成