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学校中层干部考核表 学校中层干部考核表 单位：年度 姓名： 职务任职时间：年 月 日 本单位测评结果： 民主测评情况：有效票总数 优秀称职基本称职无称职弃权 本单位评价及考核格次： 初步意见（盖章）：年 月 日 党委审核意见： 备注： 为了提高学校管理工作水平，深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下： 一、考核内容 结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占70%，民主测评占30%。 （一）德：思想政治素质 1.思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。 2.政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。 3.政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。 （二）能：组织领导能力 1.认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。 2.熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。 3.能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。 4.制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。 5.具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。 （三）勤：工作作风 1.工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。 2.发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。 3.坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。 4.爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。 组织、有条理，能够全面负责下属机构和同事之间的关系，积极沟通、配合、协调和树立威信。 2、在本职工作中表现突出，达到了中层干部自身素质建设的要求，工作能力、水平和方法得到了改进和提高。 3、能够积极为学校的教育教学管理和发展献计献策，并被采纳，取得了良好的效果，或在重大活动中为学校赢得了荣誉。 4、廉洁自律，没有以权谋私、暗箱操作等现象，也没有违反民主集中制原则，权力滥用或造成工作失误等情况，也没有违法违纪行为。 考核方法： 1、由学区办公室和学校党支部负责组织考核。 2、民主测评占30％，由学校教职工和行政领导测评组成，考察中层领导的个人影响力、履职情况和团队协作等综合能力水平，客观公正打分。 3、量化评分占70％，主要考核各单项指标的完成情况。 4、最终得分由民主测评和量化评分组成，划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。 考核原则： 1、客观公正、民主公开，注重实绩原则。 2、领导与群众相结合，定性与定量相结合。 中层干部量化考核表： 1、思想素质和理论水平：学习政治理论和管理知识，正确理解党和国家的方针和政策，理论联系实际，不断提高理论和政策水平。 2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议和县教育局的“三重”工作思路，立场坚定。 3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协作、相互沟通，为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师和学生服务。 4、认真履行岗位职责，工作有计划、有组织、有条理，能够全面负责下属机构和同事之间的关系，积极沟通、配合、协调和树立威信。 为了加强学校中层干部队伍建设，规范管理，健全选拔任用制度，根据相关规定和学校实际情况，我们特制定了本实施办法，以便更好地选拔和任用中层领导干部。 选拔和任用中层干部必须遵循德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩、公开平等、竞争择优、民主集中、依法办事的原则。 学校中层干部的选拔任用、培训、考核和交流工作由校聘任领导小组负责组织实施。我们将采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法，进行资格审查、公开竞聘、综合考察和公示等程序。 中层干部的选拔任用程序包括竞聘方案的公开、报名资格审查、竞聘人选的确定、竞聘演讲、民主测评、民主推荐以及公示等环节。最后，校长将发放聘书。 学校中层干部应当具备热爱教育事业、关心学生、认真贯彻执行教育方针政策和法律法规、改革创新精神、政治责任感、思想政治素质和品德良好、遵纪守法、廉洁自律、团结协作精神和民主作风等基本条件。 中层干部的任职资格包括大学本科毕业及以上学历、适用的教师资格、从事教育教学工作5年及以上、在副职岗位工作2年及以上（新任正职）或具有