幼儿园大班科学教案《泥土下的蚯蚓》含反思.docVIP

大班优异科学教课设计《泥土下的蚯蚓》含反省合用于大班的科学主题教课活动中间，让幼儿初步认识蚯蚓的生活习惯及用途，指引幼儿初步感知蚯蚓的外形特点，学习简单的记录，培育幼儿仔细察看的习惯，体验发现的乐趣，产生研究的欲念，萌生爱惜蚯蚓的感情，快来看看幼儿园大班优异科学教课设计《泥土下的蚯蚓》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、指引幼儿初步感知蚯蚓的外形特点，学习简单的记录。 2、初步认识蚯蚓的生活习惯及用途。 3、培育幼儿仔细察看的习惯，体验发现的乐趣，产生研究的欲念，萌生爱惜 蚯蚓的感情。 4、对科学活动感兴趣，能踊跃着手研究，找寻答案，感觉研究的乐趣。 5、培育研究自然的兴趣。 【活动准备】 1、多媒体（有关蚯蚓的生活习惯的介绍） 2、两、三条蚯蚓搁置在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子若干。 3、有关蚯蚓的图片若干部署在墙面上。 4、记录取的纸和笔。预先学习察看记录表格。 【活动过程】 一、导入，激发幼儿察看蚯蚓的兴趣。 1/4 1、师：今日老师带来的一个弯曲折曲的动物朋友，你们猜一猜是谁？惹起兴 趣。教师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最后画泥土上栽种的树。 2、指引幼儿仔细察看、想象、并相互怀疑。（它像蛇，但没有眼睛；它像毛 毛虫，但没有脚。） 二、经过察看认识蚯蚓的外形特点。 师：那我们来看一看蚯蚓究竟长得什么样子。请小朋友察看桌上的蚯蚓你能来谈谈它长的是什么样子？请大家把察看蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？ 1、每组记录（教师注意巡回察看，并注意指引、帮助指引一些能力相对较弱 的孩子的，鼓舞幼儿相互沟通。） 2、代表性的孩子解说自己的记录。（教师指引幼儿仔细聆听，并鼓舞幼儿提 出自己的问题、怀疑他人的看法。） 3、将幼儿记录的表格以视频形式展现给幼儿。 4、小结：蚯蚓的身体是修长的、一节一节的、弯曲折曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠“蠕动”来“行走”。 三、初步认识蚯蚓的生活习惯以及用途。 师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是如何在泥土里生活的。看PPT（图一），让幼儿叙述。你们知道蚯蚓有一个什么特别的本事？（松土）蚯蚓实用吗？察看PPT（图二） 2/4 （引起幼儿原有的知识经验，勇敢发布自己的看法）你喜爱蚯蚓吗？为何？小结蚯蚓的用途。 四、拓展知识经验。 1、什么时候会出现很多蚯蚓呢？（下雨事后）。为何下雨天会有这么多蚯蚓。察看PPT（图三）拓展幼儿的知识经验。 2、激发幼儿饰演小蚯蚓的兴趣，模拟蚯蚓爬以及松土的游戏！ 【活动延长】 带着工具到户外去挖蚯蚓。 最后让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具出门挖蚯蚓的情形图，再次激发幼儿踊跃研究的欲念。 【活动反省】 《大纲》中提出“科学教育应亲密联系幼儿的实质生活进行，用身旁的事物与现象作为科学研究的对象。” 今日的科学活动中我的教课挂图一出示出来，孩子们就开始高声嚷嚷起来： “蛇！快来看呀！好大的蛇啊！不对，是蚯蚓呢！是蚯蚓，蚯蚓比蛇小很多 的。”因而可知，孩子们的生活经验仍是挺多的。这个活动不单使孩子们察看到了蚯蚓的外形特点，认识了蚯蚓的生活习惯，使他们掌握了蚯蚓的作用，还知道了蚯蚓的一个奇特的本事。 相信孩子们对蚯蚓还不过表面上的认识了一些有关知识，因此今日我给孩子们部署了一项任务，就是周末和爸爸妈妈一同到户外去找一找蚯蚓，在做进一步 3/4 的察看，并要求他们亲身操作经过自己的察看去认识蚯蚓的重生本事，希望能获得家长们的配合。 小百科：蚯蚓(earthworm)是环节动物之一，世界上有蚯蚓3000余种，我国亦有200多种。全国宽泛散布的有环毛蚓、爱胜蚓、异唇蚓、杜拉蚓等品种。 4/4