小学六年级科学教学工作总结.docVIP

-------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 小学六年级科学教课工作总结 紧张而繁忙的一学期教课工作马上结束，当我安闲下来细细回首一学期的教课工作的得与失机，我深深的感觉一份耕作一份收 获，自然还有好多的遗憾。我知道教育终归是一门遗憾的艺术， 提笔写下点什么以促使此后的教课更为完美是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。 小学科学课是以培育学生科学修养为主旨的科学启发课程，当前愈来愈遇到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性， 并下信心以我菲薄的力量来推动我校科学教育的向前发展。我知道，要想提升教课质量，第一要立足讲堂，教师要从惯例课上要 质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精粹的话向来指导着我的教课思想，只管课时任务重，我仍全力精心预设每一节课，创建轻松欢乐的情境进行教课，与学生共同学习共同沟通 共同进步。一学期下来，我累积了许多教课经验,学生的合作意识和合作能力获取大大的加强。 一、关照学生参加的能力 要在讲堂教课中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括 -------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 出来，而后在合作、协调、议论及在教师的指引下，作出正确的判断。要真实让学生参加学习的进度，教师在课前要做好课前准备，也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验用具，但是在讲堂教课中学生依据提示就能热喧闹闹参加到教课活动中去。 二、激发学生的参加兴趣。 在讲堂教课中不难发现，兴趣是的老师。我以为激发学生的参加兴趣，重点是激发学生做一个踊跃劳动者，勤着手、动脑、动口。 三、丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死 记硬背的教课手段。自然课教材的特色特别抽象，要让学生在观 察实验中发现奥密，获取新知识。假如教课中不过老师讲、学生 听，就会显得很不协调，太枯瘠了。如在自然课教课中指引学生 自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在教师的指导下，勤于 着手动脑，认真察看，就会获取新的科学理念。 四、关注学生的参加过程。 -------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 我以为在讲堂教课中，教师要关注学生在参加过程中所表现的怀疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进讲堂，带着问题走出讲堂，经常研究。要让讲堂教课中生成的问题推动讲堂教课过程，让学生参加过程成为主 流。在学生参加过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、 怀疑。让学生的参加及参加过程中的生计既是预料以外，又是情理之中。 五、让学生体验参加的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 最后仍是那句老话：回首昨天，我感慨万千;面对今日，我信心百倍;展望明日，我任重道远!