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XXXX秋季学期人音版五年级音乐上册第7课迎来春光换人间 教案 迎春·色彩变人 教学目的: 1，经过欣赏，让学生认识歌剧音乐的一般知识，逐步培养学生学习 歌剧音乐的兴趣2.欣赏京剧和豫剧的节选，帮助学生理解它们的音调 和风格特点，并渐渐理解一些民间音乐语言。教学重点:倾听和欣赏作品教学难点: 歌剧音乐在塑造人物和刻画人物中的作用教学方法: 指导和学习标准——听唱歌、口译、听欣赏和阅读学习设施的准备:风琴、回放设施尽人皆知，中国水墨画在世界上是唯一无二的，戏曲在我国也是一种独到的戏剧形式。外国人称它为“中国歌剧”，它有着悠久的历史。它有机地联合了文学、舞蹈、武术、舞蹈、杂技表演等多种因素。其中，歌剧音乐是表现情节、展开矛盾、衬托舞台氛围的 重要手段。没有歌剧音乐就没有歌剧，正如没有歌唱就没有歌剧。二，歌剧音乐知识的引入三、听京剧唱歌 1《迎春》是杨子荣在京剧《智取虎山》中的一首咏叹调，表现了他 既有智慧又有勇气的性格。 2。在这段咏叹调以前，有一个很大的音程(氛围音乐)，以打击乐开 始，很紧张。随后，三首乐曲与乐队演奏了华美的音乐，衬着了情节 的氛围，并联合人物的动作，生动地展现了他在临海和学院骑马的场 景。在 199中，圆号独奏(演奏)和乐队巧妙的对照(回放)最大限度地展现了杨 的精神状态。3、“穿林海？？韩“采用双弹簧导向板的演唱风格(拉得 紧，唱得慢)，表现出英雄不怕风险，胸围